%0 Thesis
%9 S1
%A Emi, Sri Kurniawati
%B Pendidikan Luar Biasa
%D 2017
%F UNY:55785
%I Universitas Negeri Yogyakarta
%T PENGARUH MEDIA FUN THINKERS TERHADAP PENGUASAAN  KOSAKATA BAHASA INGGRIS ANAK TUNARUNGU  KELAS VII SMPLB-B DI SLB WIYATA  DHARMA 1 SLEMAN
%U http://eprints.uny.ac.id/55785/
%X Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Media Fun Thinkers  terhadap penguasaan kosakata Bahasa Inggris anak tunarungu kelas VII SMPLBB  di SLB Wiyata Dharma 1 Sleman.  Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian  kuasi eksperimen. Desain penelitian yang digunakan yaitu one group pretestposttest  design. Subjek penelitian menggunakan dua siswa tunarungu kelas VII  SMPLB-B yang mengikuti pembelajaran Bahasa Inggris. Pengumpulan data  menggunakan tes. Analisis data yang digunakan menggunakan statistik non  parametrik jenis tes tanda.  Hasil penelitian dari hasil uji tes tanda yang memperoleh Thitung = 0 (α =  0,05), jadi Th ≤ Tα, maka H0 ditolak dan H1 diterima. Hal ini berarti Media Fun  Thinkers berpengaruh terhadap penguasaan kosakata Bahasa Inggris anak  tunarungu kelas VII SMPLB-B di SLB Wiyata Dharma 1 Sleman. Pengaruh  Media Fun Thinkers terhadap penguasaan kosakata anak tunarungu kelas VII  SMPLB-B di SLB Wiyata Dharma 1 Sleman ditunjukkan dengan adanya  peningkatan skor hasil pretest dan posttest. Rata-rata skor pretest yang  didapatkan yaitu 58,5 dan rata-rata skor posttest 90. Dimana terjadi kenaikan skor  sebesar 31,5%. Hasil penelitian ini sesuai dengan tipe belajar anak tunarungu  yaitu pemata, yang akan tertarik dengan media yang menyajikan gambar yang  menarik seperti Media Fun Thinkers.