@phdthesis{UNY55785,
          school = {Universitas Negeri Yogyakarta},
            year = {2017},
           month = {July},
           title = {PENGARUH MEDIA FUN THINKERS TERHADAP PENGUASAAN
KOSAKATA BAHASA INGGRIS ANAK TUNARUNGU
KELAS VII SMPLB-B DI SLB WIYATA
DHARMA 1 SLEMAN},
          author = {Sri Kurniawati Emi},
             url = {http://eprints.uny.ac.id/55785/},
        abstract = {Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Media Fun Thinkers
terhadap penguasaan kosakata Bahasa Inggris anak tunarungu kelas VII SMPLBB
di SLB Wiyata Dharma 1 Sleman.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian
kuasi eksperimen. Desain penelitian yang digunakan yaitu one group pretestposttest
design. Subjek penelitian menggunakan dua siswa tunarungu kelas VII
SMPLB-B yang mengikuti pembelajaran Bahasa Inggris. Pengumpulan data
menggunakan tes. Analisis data yang digunakan menggunakan statistik non
parametrik jenis tes tanda.
Hasil penelitian dari hasil uji tes tanda yang memperoleh Thitung = 0 ({\ensuremath{\alpha}} =
0,05), jadi Th {$\leq$} T{\ensuremath{\alpha}}, maka H0 ditolak dan H1 diterima. Hal ini berarti Media Fun
Thinkers berpengaruh terhadap penguasaan kosakata Bahasa Inggris anak
tunarungu kelas VII SMPLB-B di SLB Wiyata Dharma 1 Sleman. Pengaruh
Media Fun Thinkers terhadap penguasaan kosakata anak tunarungu kelas VII
SMPLB-B di SLB Wiyata Dharma 1 Sleman ditunjukkan dengan adanya
peningkatan skor hasil pretest dan posttest. Rata-rata skor pretest yang
didapatkan yaitu 58,5 dan rata-rata skor posttest 90. Dimana terjadi kenaikan skor
sebesar 31,5\%. Hasil penelitian ini sesuai dengan tipe belajar anak tunarungu
yaitu pemata, yang akan tertarik dengan media yang menyajikan gambar yang
menarik seperti Media Fun Thinkers.}
}