%0 Report
%9 Project Report
%A Diah Aryati, Diah Aryati
%D 2017
%F UNY:55290
%I Universitas Negeri Yogyakarta
%K PLT, Praktek mengajar, Guru
%T LAPORAN PRAKTIK LAPANGAN TERBIMBING UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA (PLT UNY)
%U http://eprints.uny.ac.id/55290/
%X Praktek Lapangan Terbimbing (PLT) atua yang dulu bernama PPL,  merupakan program wajib bagi setiap mahasiswa kependidikan. Tujuan dari  program ini adalah mengembangkan kompetensi mengajar mahasiswa sebagai  calon guru/pendidik atau tenaga kependidikan. Kegiatan PLT Universitas Negeri  Yogyakarta dilaksanakan di berbagai sekolah sesuai dengan program studi  mahasiswa. Mulai dari Taman Kanak-kanak, Sekolah Dasar, Sekolah Menengah  Pertama sampai Sekolah Menengah Atas atau Kejuruan. Program PLT juga  merupakan sarana belajar menjadi tenaga pendidik yang profesional dengan  berbagai kompetensi yang dimiliki sesuai bidang masing-masing. Setelah  mengikuti program ini, mahasiswa diharapkan dapat mengantongi pengalaman  dan meningkatkan skill mahasiswa sebagai calon guru dalam kegiatan pengajaran  dan praktek persekolahan.  Program PLT ini dilaksanakan selama 2 bulan penuh mulai dari tanggal 15  September-18 November 2017. Di SMK Negeri 2 Wonosari sendiri, ada 34  mahasiswa UNY yang ditempatkan dengan komposisi mahasiswa yang berasal  dari 6 program studi yang berbeda, yaitu : PT. Sipil & Perencanaan (11 orang),  PT. Elektro (5 orang), PT. Elektronika (7 orang), PT. Mesin(5 orang), PT.  Otomotif(4 orang), Pendidikan Sejarah(2 orang). Mahasiswa PLT bertugas untuk  mempersiapkan keperluan atau perangkat pembelajaran yang disesuaikan dengan  Standar Kompetensi yang diampu guru pembimbing sesuai dengan Mata  Pelajaran. Guru pembimbing atau guru pamong bertugas memberi arahan dan  memberi kesempatan pada mahasiswa untuk mengelola kelas dengan baik.  vii  Mahasiswa PLT di SMK Negeri 2 Wonosari dididik menjadi seorang guru  yang mampu mengemban tugas dan amanat yang sangat mulia tersebut  sebenarnya sudah diberikan moto oleh Bapak Pendidikan kita, Ki Hajar  Dewantara, ing ngarso sung tulodo, ing madyo mangun karso, tut wuri  handayani. Untuk dapat melaksanakan fungsi pertama, berarti guru haruslah  berkepribadian yang utuh dengan kemampuan akademik dan profesional yang  andal. Untuk dapat melaksanakan fungsi kedua dibutuhkan guru yang memahami  dan menyayangi peserta didik berdasarkan kompetensi sosial yang dimilikinya.  Sedangkan untuk dapat melaksanakan fungsi yang ketiga, guru harus terus  memantau terus proses belajar peserta didik dan mendorong semangat belajar  peserta didiknya melalui kompetensi paedagogik yang dimilikinya. Semoga bisa  terwujud.