%0 Report
%9 Project Report
%A Udkhuluu Ma’ruufi, Udkhuluu Ma’ruufi
%D 2017
%F UNY:55274
%I Universitas Negeri Yogyakarta
%K PLT UNY 2017, SMK N 4 SURAKARTA
%T LAPORAN INDIVIDU  PRAKTIK LAPANGAN TERBIMBING (PLT)
%U http://eprints.uny.ac.id/55274/
%X Sebagai salah satu universitas dengan latar belakang pendidikan, Universitas  Negeri Yogyakarta memiliki tugas sebagai pencetak tenaga kependidikan yang  handal dan profesional untuk dunia pendidikan. Melalui program-program mata  kuliah kependidikan yang dilaksanakan baik praktik, teori maupun lapangan  diharapkan mampu memberi bekal pengetahuan dan ketrampilan kepada para  mahasiswa tentang proses belajar mengajar. Praktik Lapangan Terbimbing (PLT)  merupakan salah satu mata kuliah yang wajib ditempuh oleh setiap mahasiswa S1.  Tujuan utama dari kegiatan PLT ini adalah untuk melatih mahasiswa dalam  menerapkan kemampuan dan pengetahuan yang dimiliki dalam suatu proses  pembelajaran, sehingga mahasiswa memiliki pengalaman yang nyata dan dapat  dipakai sebagai bekal untuk mengembangkan potensi. SMK Negeri 4 Surakarta  merupakan salah satu yang dijadikan lokasi PLT UNY pada tahun 2017 ini. Secara  umum sekolah ini mempunyai fasilitas yang cukup memadai, namun masih perlu  diperbaiki dan ditingkatkan agar dapat mendukung kelancaran seluruh aktifitas  belajar mengajar di sekolah.  Kegiatan PLT ini dilaksanakan pada tanggal 15 September – 15 November  2017. Kegiatan praktik mengajar yang dimulai dengan pengajaran mikro, bimbingan  dengan guru pembimbing, observasi kelas, pembekalan, pembuatan persiapan  mengajar sampai pada tahap pelaksanaan yang meliputi praktik mengajar  terbimbing, evaluasi dan penilaian. Sedangkan mata pelajaran yang diampu oleh  praktikan adalah Produk Cake dengan alokasi waktu setiap minggu sebanyak 5 jam.  Penulis, mata pelajaran ini dijadwalkan pada hari jumat dimulai pada jam ke 3-8.  Dalam pelaksanaan PLT, mahasiswa dituntut untuk mengajar setidaknya empat kali  pertemuan. Hasil yang diperoleh dari kegiatan PLT ini adalah pengalaman nyata baik  dalam bentuk pengalaman mengajar maupun pengalaman administrasi guru. Secara  keseluruhan program kerja PLT terlaksana dengan baik, meskipun masih ada  kekurangan. Harapnnya, semua pengalaman ini semoga dapat meningkatkan  kompetensi mahasiswa sebagai calon tenaga pendidik.