%T UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASSING BAWAH
MELALUI PENDEKATAN MODIFIKASI ALAT BANTU PERMAINAN
BOLAVOLI MINI PADA SISWA KELAS V SD MUHAMMADIYAH
KARANGPLOSO KECAMATAN PIYUNGAN
KABUPATEN BANTUL TAHUN -2017
%D 2018
%I Fakultas Ilmu Keolahragaan
%L UNY55050
%A Suparto Suparto
%X Pembelajaran passing bawah bolavoli belum dapat secara maksimal
diterapkan bagi siswa kelas Vb SD Muhammadiyah Karangploso Kecamatan
Piyungan Kabupaten Bantul.Hal ini disebabkan kemampuan passing bawah siswa
kelas Vb SD Muhammadiyah Karangploso Kecamatan Piyungan Kabupaten
Bantul masih kurang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan
hasil belajar passing bawah pada permainan bolavoli siswa kelas Vb SD
Muhammadiyah Karangploso Kecamatan Piyungan Kabupaten Bantul melalui
modifikasi alat bantu permainan.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas. Subjek penelitian
adalah siswa kelas Vb SD Muhammadiyah Karangploso Kecamatan Piyungan
Kabupaten Bantul tahun pelajaran 2016/2017 sejumlah 30 siswa. Penelitian
tindakan selama dua siklus, setiap siklus dengan dua kali pertemuan, setiap
pertemuan selama 105 menit. Data yang diambil oleh peneliti dan kolaborator
dengan menggunakan instrumen berupa lembar observasi pengamatan partisipasi
siswa dan tes unjuk kerja siswa melakukan passing bawah sebanyak 3 kali
kesempatan dengan durasi waktu 1 menit dengan menggunakan tehnik penilaian
Brumbach forearm pass wall-voly test (Richard H C). Teknik analisis data yang
digunakan secara berturutan dalam penelitian ini yaitu reduksi data, penyajian
data, dan penarikan kesimpulan.
Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa tindakan dengan
pendekatan modifikasi alat bantu yang dilakukan dalam 2 siklus dengan
keseluruhan 4 kali pertemuan, ternyata mampu meningkatkan hasil belajar passing
bawah bolavoli siswa kelas Vb SD Muhammadiyah Karangploso Kecamatan
Piyungan Kabupaten Bantul. Peningkatan tersebut meliputi suasana pembelajaran
dan perkembangan hasil belajar passing bawah bolavoli siswa. Hal ini dapat
dilihat dari hasil pengamatan yang dilakukan oleh kolaborator pada saat proses
pembelajaran berlangsung. Saat proses pembelajaran terlihat meningkatnya
keaktifan belajar siswa, semangat beraktifitas dari siswa, dan perasaan senang dari
siswa dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. Selain itu juga terlihat adanya
peningkatan hasil belajar passing bawah bolavoli siswa yang masuk dalam
kategori baik .
%K Passing Bawah, Bolavoli, Modifikasi Alat Bantu.