%T LAPORAN INIDIVIDU PRAKTEK LAPANGAN TERBIMBING (PLT)
%I LPPMP, Universitas Negeri Yogyakarta
%J Laporan PPL
%D 2017
%K Praktik Lapangan Terbimbing (PLT), SMA Negeri 3 Bantul
%A Farah Desy Sulistyorani Farah Desy Sulistyorani
%X Praktik Lapangan Terbimbing (PLT) merupakan mata kuliah yang wajib ditempuh oleh
setiap Mahasiswa program kependidikan. Praktik Lapangan Terbimbing (PLT) memiliki tujuan
untuk menyiapkan dan menghasilkan tenaga kependidikan (guru) yang memiliki nilai sikap,
pengetahuan, dan ketrampilan secara profesional. Program Praktik Lapangan Terbimbing
dilaksanakan guna untuk mengasah empat kompetensi guru yang harus dimiliki, yaitu meliputi
kompetensi kepribadian, kompetensi pedagogik, kompetensi sosial dan kompetensi profesional.
Kegiatan Praktik Lapangan Terbimbing dilaksanakan pada tanggal 15 September – 15
November 2017. Salah satu yang menjadi mitra kegiatan Praktik Lapangan Terbimbing (PLT)
UNY adalah SMA Negeri 3 Bantul yang beralamat di Gaten, Trirenggo, Bantul, Yogyakarta.
Pelaksanaan kegiatan PLT dimulai dari observasi hingga pelaksanaan PLT yang terbagi
menjadi beberapa tahap yaitu persiapan mengajar, pelaksanaan mengajar, dan evaluasi hasil
mengajar. Kegiatan mengajar dilaksanakan setelah konsultasi Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran (RPP) kepada guru pembimbing terlebih dahulu. Pelaksanaan PLT dilaksanakan
di kelas X IPS 2, X MIPA 4 dan XI IPS 2. Tidak hanya ditugaskan dalam mengajar, Mahasiswa
praktikan juga turut serta berpartisipasi dalam kegiatan sekolah seperti pendampingan
ekstrakulikurel, piket di lobi dan piket 5S.
Hasil dari Praktik lapangan Terbimbing (PLT) selama dua bulan di SMA Negeri 3 Bantul antara
lain mahasiswa dapat mengembangkan dan menerapkan ilmu pengetahuan mata pelajaran
sosiologi di SMA Negeri 3 Bantul. Pengetahuan tentang cara inovasi dalam mengajar juga
diterapkan dalam kegiatan PLT, yang meliputi penggunaan media yang tepat dan menarik,
penggunaan metode mengajar yang kontekstual sesuai dengan kondisi peserta didik. Selain itu
juga menerapkan pembuatan rancangan pelaksanaan pembelajaran yang baik, hingga penilaian
kogitif, sikap dan ketrampilan peserta didik. Adapun dalam pelaksanaan PLT tidak terlepas dari
hambatan-hambatan. Akan tetapi hambatan tersebut dapat diatasi dengan adanya semangat dan
kerjasama yang baik dari berbagai pihak yang terkait
%L UNY54786