%A Mulyani Endang
%A Supriyanto Supriyanto
%A Widiastuti, M.Pd. Anik
%X Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk (1) mengembangkan model
evaluasi hasil belajar mata kuliah kewirausahaan, (2) mengetahui tingkat kelayakan
model evaluasi hasil belajar mata kuliah kewirausahaan.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan
(research and development). Model penelitian ini menggunakan model
pengembangan Borg & Gall yang dimodifikasi menjadi tujuh langkah
pengembangan. Prosedur pengembangan model evaluasi hasil belajar mata kuliah
kewirausahaan terdiri dari empat tahapan yaitu studi pendahuluan, perencanaan
produk, pengembangan produk, evaluasi dan diseminasi. Teknik analisis data yang
digunakan menggunakan analisis statistik deskriptif dengan pendekatan kuantitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) pengembangan model evaluasi
hasil belajar mata kuliah kewirausahaan dilakukan dengan mengikuti langkah Borg
& Gall yang disederhanakan menjadi 4 langkah, menghasilkan model evaluasi dan
instrumen evaluasi hasil belajar mata kuliah kewirausahaan yang berupa instrumen
penilaian pengetahuan (tes tertulis), sikap (observasi dan penilaian diri), dan
keterampilan (penilaian produk, penilaian praktik wirausaha, serta penilaian weekly
meeting); (2) kelayakan model evaluasi hasil belajar mata kuliah kewirausahaan
berdasarkan hasil analisis data  validasi ahli diperoleh skor 4,42; uji coba
penggunaan oleh dosen diperoleh skor 4,2325; serta uji coba penggunaan oleh
mahasiswa diperoleh skor 4,067, yang secara  keseluruhan berada pada kriteria
sangat baik.
%K pengembangan, model evaluasi, hasil belajar, kewirausahaan
%O Laporan Hasil Penelitian Pengembangan Bidang Ilmu 2017
%L UNY54646
%D 2017
%J Artikel Penelitian Pengembangan Bidang Ilmu 2017
%T PENGEMBANGAN MODEL EVALUASI HASIL BELAJAR 
MATA KULIAH KEWIRAUSAHAAN