%X Penelitian ini betujuan untuk mengembangkan modul lengkap (self 
contained) pembelajaran seni rupa sekolah dasar kelas IV, yaitu memenuhi unsur 
karakteristik modul,  kelengkapan kompnen modul, unsur-unsur modul, unsur-
unsur grafis, dan elemen mutu modul. 
Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan  research and 
development (R&D). tahapan penelitian ini terdiri dari: (1) studi pendahuluan, (2) 
studi pengembangan desain model, dan (3) validasi model. Objek penelitian ini 
adalah bahan ajar berupa modul pembelajaran seni rupa kelas IV Sekolah Dasar. 
Instrumen pengumpulan data menggunakan angket, wawancara, dokumentasi, 
observasi, diskusi dan konsultasi. Hasil penelitian dianalisis dengan menggunakan 
teknik analisis isi dan analisis statistik deskriptif.  
Kelayakan modul memenuhi kriteria apabila skor kelayakan minmal 76 
dari skor maksimal 100. Modul pembelajaran ini memenuhi kriteria layak oleh 
rata-rata skor kelayakan dari ahli materi 93,750, ahli media 77,272, uji coba 
perorangan 84,399, uji coba kelompok kecil 88,021 dan uji coba kelompok besar 
87,995. Oleh karena itu dapat ditarik kesimpulan bahwa modul pembelajaran yang 
dikembangkan layak digunakan untuk pembelajaran seni rupa di kelas IV SD.
%A Ribka Dian Handayani
%L UNY54483
%D 2017
%I Fakultas Bahasa dan Seni
%T PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN SENI RUPA UNTUK SISWA 
KELAS IV SEKOLAH DASAR di SD MUHAMMADIYAH  
PURWODININGRATAN 2, YOGYAKARTA