@techreport{UNY54447,
            year = {2017},
            type = {Project Report},
       publisher = {LPPMP, Universitas Negeri Yogyakarta},
          author = {Anindia Amalia Ulfah Anindia Amalia Ulfah},
           title = {LAPORAN INDIVIDU
PRAKTIK LAPANGAN TERBIMBING (PLT)},
         journal = {Laporan PPL},
     institution = {Universitas Negeri Yogyakarta},
        keywords = {Praktik Lapangan Terbimbing (PLT), Pembelajaran, Siswa},
             url = {http://eprints.uny.ac.id/54447/},
        abstract = {Praktik Lapangan Terbimbing (PLT) merupakan suatu program terpadu yang dilaksanakan
oleh Universitas Negeri Yogyakarta (UNY), yang wajib diikuti oleh seluruh mahasiswa
kependidikan di UNY. Progran PLT ini merupakan sarana pengaplikasian ilmu yang telah di
peroleh mahasiswa di bangku kuliah. Selain itu, program PLT ini merupakan salah satu wujud Tri
Dharma Perguruan Tinggi Yaitu pengabdian kepada masyarakat yang dalam hal ini adalah
sekolah. Dalam hal ini masyarakat sekolah turut membantu serta mendukung pengembangan
sekolah melalui program PLT.
Progran PLT di SMA Negeri 1 Piyungan dimulai sejak 15 September 2017 sampai dengan
15 November 2017. Adapun pelaksanaan program PLT tersebut meliputi observasi sekolah,
observasi kelas, observasi pembelajaran, persiapan mengajar, RPP, praktik mengajar, pelaksanaan
piket di sekolah, pelaksanaan piket guru, serta kegiatan-kegiatan lain yang brtujuan untuk
mengembangkan diri mahasiswa agar siap menadi tenaga pendidik yang berkualitas di masa
mendatang. Pada tahap praktik mengajar, mahasiswa menyiapkan perangkat pembelajaran yang
meliputi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan media Pembelajaran. Praktik mengajar
mulai dilaksanakan pada tanggal 15 September 2017 sampai dengan 15 November 2017. Pada
tahap pelaksanaan mahasiswa jurusan Pendidikan
Pembelajaran Seni Rupa diberi kesempatan untuk mengajar kelas XI IPA 1, XI IPA2, XI
IPA 3, XI IPA 4, XI IPS 1, XI IPS 2, XI IPS 3 dengan menggunakan Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan (KTSP) dengan alokasi waktu 2 x 45 Menit untuk sekali pertemuan. Tentu ini adalah
pengalaman yang berharga. Selanjutnya mahasiswa melakukan evaluasi untuk mengukur
keberhasilan pembelajaran, yaitu proses mengajar dan pemahaman peserta didik di kelas. Di
tahap akhir, mahasiswa melakukan penyelesaian laporan PLT.
Hasil yang diperoleh dari kegiatan PLT yaitu mahasiswa mendapatkan pengalaman nyata
berkaitan dengan perencanaan, penyusunan perangkat pembelajaran, proses pembelajaran dan
pengelolaan kelas. Mahasiswa dapat mengembangkan ilmu serta keterampilan mengajar yang
dimiliki sesuai dengan bidang keilmuan yang ditempuh. Pengelolaan kelas sangat perlu
ditingkatkan agar siswa dapat menerima materi pembelajaran dengan baik. Salah satu hal yang perlu dilakukan untuk meningkatkan pengelolaan kelas diantaranya adalah membangun
komunikasi yang baik antara mahasiswa PLT dengan siswa-siswi, sehingga terjalin kerjasama
antara guru dan siswa ketika melaksanakan kegiatan pembelajaran dikelas.}
}