@phdthesis{UNY54356,
          author = {Taufiq Ikhwan S},
           title = {MOTIVASI SISWA KELAS XI DALAM MENGIKUTI PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN JASMANI PADA SMA KOTA YOGYAKARTA
TAHUN 2016},
            year = {2017},
          school = {Fakultas Ilmu Keolahragaan},
        keywords = {Pendidikan Nasional, motivasi, pembelajaran, pendidikan jasmani},
        abstract = {Pendidikan Nasional sangat penting pada bangsa. Lembaga pendidikan
(sekolah) merupakan wadah atau tempat para siswa dalam menggali ilmu
pengetahuan serta memunculkan potensi yang dimiliki oleh siswa. Pendidikan
jasmani salah satu mata pelajaran terdiri dari materi yang bersifat teoritis dan
aktifitas praktis. Pelaksanaan pembelajaran pendidkan jasmani dilakukan di
lapangan, menimbulkan kelelahan setelah beraktivitas fisik dan berkeringat yang
timbul berlebih atau enggan berpanas-panasan bahkan mengeluh capek. Agar
proses pembelajaran pendidkan jasmani dapat direncanakan dengan baik maka
perlu diketahuai terlebih dahulu motivasi siwa terhadap kegiatan pembelajaran
pendidikan jasmani. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui motivasi siswa
kelas XI dalam mengikuti pembelajaran pendidikan jasmani pada SMA kota
Yogyakarta.
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif menggunakan metode survei
dengan instrumen pengambilan datanya menggunakan kuisioner. Subjek dalam
penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA di kota Yogyakarta yang berjumlah 201
siswa. Uji Reliabilitas Instrumen menggunakan rumus Alpha Cronbach dan
memperoleh koefisien reliabilitas sebesar 0,878. Teknik analisis data
menggunakan analisis deskriptif yang dituangkan dalam bentuk persentase.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa, sebanyak 5 siswa (2,48\%) mempunyai
motivasi sangat tinggi, 146 siswa (72,65\%) mempunyai motivasi tinggi, 50 siswa
(24.87\%) mempunyai motivasi rendah dan 0 siswa (0\%) sangat rendah. Dengan
demikian dapat disimpulkan bahwa motivasi siswa kelas XI dalam mengikuti
pendidikan jasmani pada SMA kota Yogyakarta tahun 2016 berkategori tinggi.},
             url = {http://eprints.uny.ac.id/54356/}
}