TY  - THES
UR  - http://eprints.uny.ac.id/53989/
TI  - Pengembangan Media Monopoli Pembelajaran Biologi untuk Meningkatkan Kemampuan LOT dan HOT Siswa Kelas XI SMA Pada Pokok Bahasan Sistem Pertahanan Tubuh.
AV  - public
KW  - media pembelajaran
KW  -  media monopoli
KW  -  low order thinking
KW  -  high order thinking
KW  -  sistem pertahanan tubuh.
ID  - UNY53989
M1  - tesis
PB  - UNY
A1  - Ferania, Tresna Mega
N2  - Penelitian  ini  bertujuan  untuk mengetahui:  (1)  kelayakan  media monopoli sebagai  media pembelajaran Biologi pada pokok bahasan sistem pertahanan tubuh, (2)	efektifitas penggunaan media monopoli pembelajaran 	Biologidalam meningkatkan kemampuan low order thinking siswadan (3) efektifitas penggunaan media monopoli pembelajaran Biologi dalam meningkatakan kemampuan high order thinking siswa.
Penelitian ini merupakan jenis penelitian Research and   Development (R&D)dengan mengadaptas  prosedur yang dikembangkan oleh Borg and Gall. Prosedur  pengembangan  dalam penelitian ini disederhanakan ke dalam 8 tahapan yaitu:(1)penelitian dan pengumpulan data,(2)  perencanaan,  (3)  pengembangan produk awal, (4) uji coba lapangan awal, (5) revisi produk awal, (6) uji coba lapangan akhir, (7) revisi produk akhir, dan (8)  diseminasi produk akhir. Validasi dilakukan oleh ahli materi, ahli media dan tiga teman sejawat. Uji coba terbatas dilakukan pada satu kelas di kelas XI MIPA SMA Negeri 1 Seyegan. Uji coba lapangan melibatkan siswa  kelas  XI  MIPA  SMA  Negeri  di  Tasikmalaya  yang  meliputi   SMAN  5
Tasikmalaya sebagai sekolah berkualifikasi tinggi, SMAN 3 Tasikmalaya sebagai sekolah berkualifikasi sedang dan SMAN 9 Tasikmalaya sebagai sekolah berkualifikasi rendah. Pada masing-masing sekolah dilakukan pengujian terhadap dua kelas untuk kelas eksperimen dan kelas kontrol. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan instrumenlembar kelayakan penilaian produk, kemampuan low order thinking dan kemampuan high order thinking. Data yang telah diperoleh kemudian dianalisis dengan menggunakan uji t pada taraf signifikansi 0.05.
Hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) media monopoli layak digunakan dalam pembelajaran Biologi pokok bahasan sistem  pertahanan tubuh,  (2)  media monopoli efektif dalam meningkatkan kemampuan low orther thinking siswa, dan (3) media monopoli efektif dalam meningkatkan kemampuan high order thinking siswa.
Y1  - 2017/09/27/
ER  -