TY  - THES
N2  - Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) karakteristik butir berdasarkan teori respon butir, (2) identifikasi cheating dengan menggunakan  metode Person Fit dan identifikasi cheating dengan metode Tes Acceptance dalam pada pelaksanaan Ujian Ujian Sekolah Berstandar Nasional (USBN) Pendidikan Agama Tingkat SMA Negeri tahun pelajaran 2015/2016 di D.I.Yogyakarta.
Sumber data penelitian adalah seluruh lembar jawaban peserta ujian sekolah berstandar nasional (USBN) di privinsi Yogyakarta tahun pelajaran Penelitian 2015/2016 mata pelajaran pendidikan agama islam (PAI) sebanyak 2929 lembar untuk paket A kurikulum KTSP. Penelitian ini merupaka penelitian kuantitaif menggunakan pendekatan Ex-post facto. Analisis karakteristik butir menggunakan pendekatan teori respon butir satu PL, sedangkan analisis cheating menggunakan metode Person Fit dan metode Test Acceptance.
Berdasarkan hasil penelitian diperoleh : (1) analisis teori respon butir menunjukan instrumen  tes USBN PAI Tahun ajaran 2016/2016 memiliki rerata tingkat kesukaran sedang. Instrumen tes ini memiliki fungsi informasi yang baik dengan fungi informasi maksimum diperoleh sebesar  9.35  logit pada ? sekitar + 0,2 dan nilai  kesalahan pengukuran (SEM) sebesar 0.327. (2) Jumlah siswa yang teridentifikasi  cheating  pada tes USBN PAI dengan metode person fit sebanyak 2 orang. Jumlah pasangan cheating dengan metode  tes  acceptance  bentuk share knowledge sebanyak 153  pasang,  share ignorance sebanyak 891  dan share respons sebanyak  222. Metode test acceptance lebih banyak mengidentifikasi cheating dari pada metode person fit.
M1  - tesis
UR  - http://eprints.uny.ac.id/53950/
Y1  - 2017/10/27/
KW  - Ujian Standar Berbasis Nasional
KW  -  Karakteristik Butir
KW  -  Identifikasi Cheating
ID  - UNY53950
AV  - restricted
A1  - Niayatulloh, Ahmad
TI  - Identifikasi Cheating pada Tes Berskala Luas: Tes USBN PAI  tingkat SMA Negeri D.I.Yogyakarta tahun ajaran 2015/2016.
PB  - UNY
ER  -