<> <http://www.w3.org/2000/01/rdf-schema#comment> "The repository administrator has not yet configured an RDF license."^^<http://www.w3.org/2001/XMLSchema#string> .
<> <http://xmlns.com/foaf/0.1/primaryTopic> <http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/52829> .
<http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/52829> <http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#type> <http://purl.org/ontology/bibo/Thesis> .
<http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/52829> <http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#type> <http://purl.org/ontology/bibo/Article> .
<http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/52829> <http://purl.org/dc/terms/title> "Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Student Teams-Achievement Devision (STAD) dan Group Investigation (GI) terhadap Pemahaman Konsep, Pemecahan Masalah, dan Komunikasi Matematis Siswa Kelas III SD Negeri Papahan 1 Kabupaten Karanganyar."^^<http://www.w3.org/2001/XMLSchema#string> .
<http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/52829> <http://purl.org/ontology/bibo/abstract> "Penelitian ini bertujuan untuk menguji: (1) pengaruh Student Team-Achievement Devision (STAD) dan Group Investigation (GI) terhadap terhadap pemahaman konsep, pemecahan masalah, dan komunikasi matematis, dan (2) perbedaan pengaruh STAD dan GI terhadap pemahaman konsep, pemecahan masalah, dan komunikasi matematis.\r\nPenelitian ini adalah penelitian kuantitatif mengggunakan kuasi eksperimen dengan desain nonequivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas III SD Negeri 1 Papahan Karanganyar tahun ajaran 2016/2017 yang terdiri dari tiga kelas yaitu kelas III.A, III.B, dan IIIC. Sampel penelitian ini adalah kelas III.B dan IIIC sebagai kelompok eksperimen dan kelas III.A sebagai kelompok kontrol. Teknik pengambilan sampel secara acak. Pengumpulan data menggunakan tes yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Teknik analisis data menggunakan independen sample t-test dan manova dua jalur dengan taraf signifikansi 5% yang pengujiannya menggunakan bantuan program SPSS.\r\nHasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat pengaruh yang positif penerapan pembelajaran kooperatif student team-achievement devision (STAD) dan group investigation (GI) terhadap kemampuan pemahaman konsep, pemecahan masalah, dan komunikasi matematis, dan (2) terdapat perbedaan pengaruh yang positif penerapan pembelajaran kooperatif student team-achievement devision (STAD) dan pembelajaran kooperatif group investigation (GI) terhadap kemampuan pemahaman konsep, pemecahan masalah, dan komunikasi matematis siswa."^^<http://www.w3.org/2001/XMLSchema#string> .
<http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/52829> <http://purl.org/dc/terms/date> "2017-07-28" .
<http://eprints.uny.ac.id/id/document/454370> <http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#type> <http://purl.org/ontology/bibo/Document> .
<http://eprints.uny.ac.id/id/org/ext-df22a66dd8a6b563cf88eb74cb4fa8f3> <http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#type> <http://xmlns.com/foaf/0.1/Organization> .
<http://eprints.uny.ac.id/id/org/ext-df22a66dd8a6b563cf88eb74cb4fa8f3> <http://xmlns.com/foaf/0.1/name> "UNY"^^<http://www.w3.org/2001/XMLSchema#string> .
<http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/52829> <http://purl.org/dc/terms/issuer> <http://eprints.uny.ac.id/id/org/ext-df22a66dd8a6b563cf88eb74cb4fa8f3> .
<http://eprints.uny.ac.id/id/org/ext-808174ac9dd47acd7e014b82cdc99e93> <http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#type> <http://xmlns.com/foaf/0.1/Organization> .
<http://eprints.uny.ac.id/id/org/ext-808174ac9dd47acd7e014b82cdc99e93> <http://xmlns.com/foaf/0.1/name> "Program Pascasarjana, UNY"^^<http://www.w3.org/2001/XMLSchema#string> .
<http://eprints.uny.ac.id/id/org/ext-808174ac9dd47acd7e014b82cdc99e93> <http://purl.org/dc/terms/isPartOf> <http://eprints.uny.ac.id/id/org/ext-df22a66dd8a6b563cf88eb74cb4fa8f3> .
<http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/52829> <http://purl.org/dc/terms/issuer> <http://eprints.uny.ac.id/id/org/ext-808174ac9dd47acd7e014b82cdc99e93> .
<http://eprints.uny.ac.id/id/org/ext-df22a66dd8a6b563cf88eb74cb4fa8f3> <http://purl.org/dc/terms/hasPart> <http://eprints.uny.ac.id/id/org/ext-808174ac9dd47acd7e014b82cdc99e93> .
<http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/52829> <http://purl.org/ontology/bibo/status> <http://purl.org/ontology/bibo/status/published> .
<http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/52829> <http://purl.org/dc/terms/creator> <http://eprints.uny.ac.id/id/person/ext-069f0cbe088e140da88e05e1ac8d073c> .
<http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/52829> <http://purl.org/ontology/bibo/authorList> <http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/52829#authors> .
<http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/52829#authors> <http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#_1> <http://eprints.uny.ac.id/id/person/ext-069f0cbe088e140da88e05e1ac8d073c> .
<http://eprints.uny.ac.id/id/person/ext-069f0cbe088e140da88e05e1ac8d073c> <http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#type> <http://xmlns.com/foaf/0.1/Person> .
<http://eprints.uny.ac.id/id/person/ext-069f0cbe088e140da88e05e1ac8d073c> <http://xmlns.com/foaf/0.1/givenName> "Magdalena Rosia"^^<http://www.w3.org/2001/XMLSchema#string> .
<http://eprints.uny.ac.id/id/person/ext-069f0cbe088e140da88e05e1ac8d073c> <http://xmlns.com/foaf/0.1/familyName> "Okkyriani"^^<http://www.w3.org/2001/XMLSchema#string> .
<http://eprints.uny.ac.id/id/person/ext-069f0cbe088e140da88e05e1ac8d073c> <http://xmlns.com/foaf/0.1/name> "Magdalena Rosia Okkyriani"^^<http://www.w3.org/2001/XMLSchema#string> .
<http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/52829> <http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#type> <http://eprints.org/ontology/EPrint> .
<http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/52829> <http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#type> <http://eprints.org/ontology/ThesisEPrint> .
<http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/52829> <http://purl.org/dc/terms/isPartOf> <http://eprints.uny.ac.id/id/repository> .
<http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/52829> <http://eprints.org/ontology/hasDocument> <http://eprints.uny.ac.id/id/document/454370> .
<http://eprints.uny.ac.id/id/document/454370> <http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#type> <http://eprints.org/ontology/Document> .
<http://eprints.uny.ac.id/id/document/454370> <http://www.w3.org/2000/01/rdf-schema#label> "Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Student Teams-Achievement Devision (STAD) dan Group Investigation (GI) terhadap Pemahaman Konsep, Pemecahan Masalah, dan Komunikasi Matematis Siswa Kelas III SD Negeri Papahan 1 Kabupaten Karanganyar. (Text)"^^<http://www.w3.org/2001/XMLSchema#string> .
<http://eprints.uny.ac.id/id/document/454370> <http://eprints.org/ontology/hasFile> <http://eprints.uny.ac.id/52829/1/tesis-magdalena-rosia-okkyriani-15712251068.swf> .
<http://eprints.uny.ac.id/id/document/454370> <http://purl.org/dc/terms/hasPart> <http://eprints.uny.ac.id/52829/1/tesis-magdalena-rosia-okkyriani-15712251068.swf> .
<http://eprints.uny.ac.id/52829/1/tesis-magdalena-rosia-okkyriani-15712251068.swf> <http://www.w3.org/2000/01/rdf-schema#label> "tesis-magdalena-rosia-okkyriani-15712251068.swf"^^<http://www.w3.org/2001/XMLSchema#string> .
<http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/52829> <http://www.w3.org/2000/01/rdf-schema#seeAlso> <http://eprints.uny.ac.id/52829/> .
<http://eprints.uny.ac.id/52829/> <http://purl.org/dc/elements/1.1/title> "HTML Summary of #52829 \n\nPengaruh Pembelajaran Kooperatif Student Teams-Achievement Devision (STAD) dan Group Investigation (GI) terhadap Pemahaman Konsep, Pemecahan Masalah, dan Komunikasi Matematis Siswa Kelas III SD Negeri Papahan 1 Kabupaten Karanganyar.\n\n" .
<http://eprints.uny.ac.id/52829/> <http://purl.org/dc/elements/1.1/format> "text/html" .
<http://eprints.uny.ac.id/52829/> <http://xmlns.com/foaf/0.1/primaryTopic> <http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/52829> .
<http://eprints.uny.ac.id/id/subject/D1> <http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#type> <http://www.w3.org/2004/02/skos/core#Concept> .
<http://eprints.uny.ac.id/id/subject/D1> <http://www.w3.org/2004/02/skos/core#prefLabel> "Pendidikan Dasar"@en .
<http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/52829> <http://purl.org/dc/terms/subject> <http://eprints.uny.ac.id/id/subject/D1> .