%I Fakultas Ekonomi UNY
%D 2017
%T ENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN LINGKUNGAN TEMAN
SEBAYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI
SISWA KELAS X SMK 17 MAGELANG
TAHUN AJARAN 2016/2017
%K Motivasi Belajar, Lingkungan Teman Sebaya, Prestasi Belajar Akuntansi
%X Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Pengaruh Motivasi Belajar
terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas X SMK 17 Magelang Tahun
Ajaran 2016/2017, 2) Pengaruh Lingkungan Teman Sebaya terhadap Prestasi
Belajar Akuntansi Siswa Kelas X SMK 17 Magelang Tahun Ajaran 2016/2017, 3)
Pengaruh Motivasi Belajar dan Lingkungan Teman Sebaya secara bersama-sama
terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas X SMK 17 Magelang Tahun
Ajaran 2016/2017.
Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X SMK 17 Magelang Tahun
Ajaran 2016/2017 sejumlah 54 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan
dokumentasi dan kuesioner. Dokumentasi digunakan untuk memperoleh data
Prestasi Belajar Akuntansi, angket digunakan untuk memperoleh data variabel
Motivasi Belajar dan Lingkungan Teman Sebaya. Uji coba instrumen dilakukan di
SMK 17 Magelang dengan N=30 menggunakan uji terpakai. Uji validitas
instrumen menggunakan korelasi Product Moment dan uji reliabilitas
menggunakan rumus Alpha Cronbach’s. Uji prasyarat analisis terdiri dari uji
linearitas dan uji multikolinearitas. Uji hipotesis terdiri dari regresi sederhana,
regresi ganda, sumbangan relatif dan sumbangan efektif.
Hasil penelitian: 1) Terdapat pengaruh positif Motivasi Belajar terhadap
Prestasi Belajar Akuntansi dengan rx1y = 0,525; r2
x1y = 0,276; thitung 4,453; ttabel
2,007; konstanta = 19,627; koefisien X1 = 0,941 dengan taraf signifikansi 5%.
2) Terdapat pengaruh positif Lingkungan Teman Sebaya terhadap Prestasi Belajar
dengan rx2y = 0,519; r2
x2y = 0,269; thitung 4,376; ttabel 2,007; konstanta = 25,593 ;
koefisien X2 = 0,927 dengan taraf signifikansi 5%. 3) Terdapat pengaruh positif
Motivasi Belajar dan Lingkungan Teman Sebaya secara bersama-sama terhadap
Prestasi Belajar Akuntansi dengan Rx12y = 0,630; R2
x12y = 0,397; Fhitung 16,768;
Ftabel 3,18; konstanta = 1,296; koefisien X1 = 0,690; koefisien X2 = 0,669; dengan
taraf signifikansi 5%. Sumbangan Relatif Motivasi Belajar sebesar 53,54% dan
Sumbangan Efektif 21,26%. Sumbangan Relatif Lingkungan Teman Sebaya
46,46% dan Sumbangan Efektif sebesar 18,44%.
%A Anisa Shofyana Nur
%L UNY52300