%0 Thesis
%9 S1
%A Shofyana Nur, Anisa
%A Dra. Sumarsih, M.Pd.,
%B Pendidikan Akuntansi
%D 2017
%F UNY:52300
%I Fakultas Ekonomi UNY
%K Motivasi Belajar, Lingkungan Teman Sebaya, Prestasi Belajar Akuntansi
%T ENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN LINGKUNGAN TEMAN  SEBAYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI  SISWA KELAS X SMK 17 MAGELANG  TAHUN AJARAN 2016/2017
%U http://eprints.uny.ac.id/52300/
%X Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Pengaruh Motivasi Belajar  terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas X SMK 17 Magelang Tahun  Ajaran 2016/2017, 2) Pengaruh Lingkungan Teman Sebaya terhadap Prestasi  Belajar Akuntansi Siswa Kelas X SMK 17 Magelang Tahun Ajaran 2016/2017, 3)  Pengaruh Motivasi Belajar dan Lingkungan Teman Sebaya secara bersama-sama  terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas X SMK 17 Magelang Tahun  Ajaran 2016/2017.  Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X SMK 17 Magelang Tahun  Ajaran 2016/2017 sejumlah 54 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan  dokumentasi dan kuesioner. Dokumentasi digunakan untuk memperoleh data  Prestasi Belajar Akuntansi, angket digunakan untuk memperoleh data variabel  Motivasi Belajar dan Lingkungan Teman Sebaya. Uji coba instrumen dilakukan di  SMK 17 Magelang dengan N=30 menggunakan uji terpakai. Uji validitas  instrumen menggunakan korelasi Product Moment dan uji reliabilitas  menggunakan rumus Alpha Cronbach’s. Uji prasyarat analisis terdiri dari uji  linearitas dan uji multikolinearitas. Uji hipotesis terdiri dari regresi sederhana,  regresi ganda, sumbangan relatif dan sumbangan efektif.  Hasil penelitian: 1) Terdapat pengaruh positif Motivasi Belajar terhadap  Prestasi Belajar Akuntansi dengan rx1y = 0,525; r2  x1y = 0,276; thitung 4,453; ttabel  2,007; konstanta = 19,627; koefisien X1 = 0,941 dengan taraf signifikansi 5%.  2) Terdapat pengaruh positif Lingkungan Teman Sebaya terhadap Prestasi Belajar  dengan rx2y = 0,519; r2  x2y = 0,269; thitung 4,376; ttabel 2,007; konstanta = 25,593 ;  koefisien X2 = 0,927 dengan taraf signifikansi 5%. 3) Terdapat pengaruh positif  Motivasi Belajar dan Lingkungan Teman Sebaya secara bersama-sama terhadap  Prestasi Belajar Akuntansi dengan Rx12y = 0,630; R2  x12y = 0,397; Fhitung 16,768;  Ftabel 3,18; konstanta = 1,296; koefisien X1 = 0,690; koefisien X2 = 0,669; dengan  taraf signifikansi 5%. Sumbangan Relatif Motivasi Belajar sebesar 53,54% dan  Sumbangan Efektif 21,26%. Sumbangan Relatif Lingkungan Teman Sebaya  46,46% dan Sumbangan Efektif sebesar 18,44%.