%0 Thesis
%9 S1
%A Punisih, -
%B Pendidikan Kimia
%D 2017
%F UNY:52298
%I Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam UNY
%T PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP  INVESTIGATION PADA MATERI POKOK ASAM DAN BASA  TERHADAP KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR  PESERTA DIDIK KELAS XI MAN YOGYAKARTA 1  TAHUN PELAJARAN 2016/2017
%U http://eprints.uny.ac.id/52298/
%X Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran  kooperatif tipe group investigation terhadap keaktifan peserta didik dan prestasi  belajar peserta didik dalam pembelajaran kimia, perbedaan yang signifikan dalam  hal keaktifan peserta didik sebelum dan sesudah pembelajaran dengan model  pembelajaran kooperatif tipe group investigation dan model pembelajaran direct  instruction, dan implementasi model pembelajaran kooperatif tipe group  investigation di MAN Yogyakarta 1.   Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuasi eksperimen. Populasi dalam  penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas XI MIPA MAN Yogykarta 1  berjumlah 81 peserta didik. Sampel penelitian ini sebanyak 56 peserta didik  diambil dengan teknik purposive sampling. Teknik analisis yang digunakan yaitu  Mancova, one sample t-test, dan perhitungan persentase keaktifan peserta didik.   Hasil penelitian yang diperoleh menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model  pembelajaran kooperatif tipe group investigation tidak terdapat pengaruh terhadap  keaktifan belajar peserta didik tetapi terdapat pengaruh terhadap prestasi belajar  peserta didik. Hasil one sample t-test menunjukkan bahwa terdapat perbedaan  signifikan keaktifan belajar peserta didik sebelum dan sesudah mengikuti  pembelajaran group investigation dan mengikuti pembelajaran direct instruction.  Implementasi model pembelajaran kooperatif tipe group investigation di MAN  Yogyakarta 1 dikatakan berhasil karena mengalami kenaikan keaktifan belajar  peserta didik dari kategori keaktifan sedang menjadi kategori keaktifan tinggi.