%0 Thesis
%9 S1
%A Amaylia, Dessy
%B Pendidikan Bahasa Perancis
%D 2017
%F UNY:52034
%I Fakultas Bahasa dan Seni
%T HUBUNGAN ANTARA PENGUASAAN BAHASA INGGRIS DENGAN PENGUASAAN BAHASA PRANCIS SISWA KELAS X SMA NEGERI 9 YOGYAKARTA
%U http://eprints.uny.ac.id/52034/
%X Cette recherche a pour but de décrire (1) la maîtrise  d’anglais chez les apprenants de la classe X SMAN 9 Yogyakarta, (2) la maîtrise de français chez les   apprenants de la classe X SMAN 9 Yogyakarta et (3) la relation entre la maîtrise d’anglais et celle de  français chez les apprenants de la classe X SMAN 9 Yogyakarta.     Il s’agit d’une recherche corrélative. La variable  indépendante dans cette recherche est la maîtrise d’anglais et la variable  dépendante est la maîtrise de français. La population de cette recherche est tous les apprenants de la classe X SMAN 9 Yogyakarta. L’échantillon dans cette recherche est les apprenants de la classe X IIS SMAN 9 Yogyakarta, qui se compose de 31 apprenants. Nous utilisons l’échantillon proposable afin de l’échantillonner. Cette recherche se déroule du 9 mars au 6 avril 2017. Les données de cette recherche sont les scores des examens finals  d’anglais et celui de  français. Alors, les deux données sont analysées à l’aide de la technique d’analyse de corrélation  Spearman Product-Moment dont la valeur significative est de 5%.     L’analyse de données montre que  (1) la maîtrise  d’anglais chez les apprenants de la classe X SMAN 9 Yogyakarta  est basse, (2)  la maîtrise  de français chez les apprenants de la classe X SMAN 9 peut être considérée moyenne et (3) nous trouvons la relation positive et significative entre la maîtrise d’anglais et celle de  français chez les apprenants de la classe X SMAN 9 Yogyakarta. Le coefficient de corrélation montre que rcalcus  >  rtableau,  0,613  > 0,355. Donc, nous pouvons conclure si la maîtrise d’anglais est forte, la maîtrise de français est aussi forte.