@phdthesis{UNY51448,
          author = {Yokhebed Sapta Putri},
          school = {Fakultas Bahasa dan Seni},
            year = {2017},
           title = {PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA PRANCIS SISWA KELAS XI IPA 1 SMA ANGKASA DENGAN TEKNIK PERMAINAN CADAVRE EXQUISE},
           month = {July},
        abstract = {Cette recherche a pour but d?appliquer la technique des jeux  Cadavre Exquise  dans le cadre d?am{\'e}liorer la comp{\'e}tence d?expression orale en fran{\c c}ais des apprenants de SMA Angkasa. 

Cette recherche est une recherche d?action en classe (RAC) o{\`u} le sujet est des apprenants de la classe XII IPA 1 SMA Angkasa qui sont 31 apprenants. Cette recherche a {\'e}t{\'e} effectu{\'e}e en deux cycles qui ont commenc{\'e} de f{\'e}vrier {\`a} l?avril 2017. Le premier cycle se compose de deux s{\'e}ances d?actions et le post-test I. Le deuxi{\`e}me cycle {\'e}tait consacr{\'e} {\`a} optimaliser l?application de la technique des jeux Cadavre Exquise  avant d?effectuer le  post-test II.  Les donn{\'e}es de la recherche sont obtenues par de la combinaison de donn{\'e}es qualitatives et quantitatives. Les 
donn{\'e}es qualitatives sont les r{\'e}sultats des observations, des entretiens, des enqu{\^e}tes et des notes de terrain, tandis que les donn{\'e}es quantitatives sont des r{\'e}sultats de tests des apprenants {\`a} chaque cycle. La validit{\'e} des donn{\'e}es de la recherche est bas{\'e}e sur la validit{\'e} des donn{\'e}es triangulaires, tandis que la fiabilit{\'e} de la recherche est acquise selon le jugement des experts. 

Les r{\'e}sultats de la recherche ont montr{\'e} que l?utilisation de la technique des jeux  Cadavre Exquise  pouvait am{\'e}liorer la comp{\'e}tence d?expression orale en fran{\c c}ais des apprenants de SMA Angkasa. Il y avait au total 4 s{\'e}ances dans cette recherche dont la dur{\'e}e de chacune {\'e}tait 2x45 minutes. L?am{\'e}lioration s?observait {\`a} travers du score moyen des apprenants dans chaque cycle. Dans le pr{\'e}-test, les apprenants ont obtenu le score moyen de 2,2. Ce score moyen s?am{\'e}liorait ensuite au post-test I de 2,5 (25\%) dont le score moyen des apprenants {\'e}tait 4,7. Au post-test II, ce score moyen s?am{\'e}liorait plus mieux de 0,34 (3,4\%) o{\`u} le score moyen des apprenants {\'e}tait 5,04. Bien que ces am{\'e}liorations ne soient pas signifiantes, nous pouvons quand m{\^e}me dire que l?application de la technique des jeux Cadavre Exquise pouvait am{\'e}liorer la comp{\'e}tence d?expression orale en fran{\c c}ais des apprenants de SMA Angkasa.},
             url = {http://eprints.uny.ac.id/51448/}
}