TY  - THES
UR  - http://eprints.uny.ac.id/50951/
AV  - restricted
TI  - EFEKTIVITAS PENDEKATAN SAINTIFIK BERBASIS PROBLEM
BASED LEARNING (PBL) PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA
DITINJAU DARI PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP
NEGERI 2 BLORA PADA MATERI OPERASI BENTUK ALJABAR
M1  - skripsi
ID  - UNY50951
A1  - Sangara, Listya
A1  - Lestari, Himmawati Puji
PB  - UNY
N2  - Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas pendekatan
saintifik berbasis problem based learning terhadap prestasi belajar matematika
siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Blora.
Penelitian ini merupakan quasi experiment dengan desain penelitian
Pretest-Posttest Control Group Design. Populasi penelitian mencakup seluruh
siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Blora. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas
yang dipilih secara acak yaitu kelas VIII A yang diberikan pembelajaran dengan
pendekatan saintifik berbasis problem based learning sebagai kelas eksperimen
dan kelas VIII B yang diberikan pembelajaran dengan pendekatan saintifik
sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah
instrumen tes untuk mengukur prestasi belajar siswa yang terdiri dari soal pretest
dan posttest.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) pembelajaran matematika dengan
pendekatan saintifik berbasis problem based learning efektif ditinjau dari prestasi
belajar siswa kelas VIII SMP, 2) pembelajaran matematika dengan pendekatan
saintifik efektif ditinjau dari prestasi belajar siswa kelas VIII SMP, 3)
pembelajaran matematika dengan pendekatan saintifik berbasis problem based
learning tidak lebih efektif dibandingkan pembelajaran matematika dengan
pendekatan saintifik ditinjau dari prestasi belajar siswa kelas VIII SMP.
Kata kunci : pembelajaran saintifik, pembelajaran problem based learning,
prestasi belajar.
Y1  - 2017/01/26/
ER  -