TY  - THES
N2  - Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan serta mengetahui kualitas perangkat pembelajaran geometri SMA berupa RPP dan LKS. Proses pembelajaran menggunakan tahapan metode Brain-Based Learning yang berorientasi pada hasil belajar, kemampuan berpikir logis, dan keyakinan diri siswa. 
Penelitian pengembangan ini mengacu pada model pengembangan ADDIE. Tahap-tahap yang dilakukan meliputi: tahap analisis, tahap perencanaan, tahap pengembangan, tahap implementasi, dan tahap evaluasi. Uji coba dilaksanakan dalam dua tahap, yaitu validasi ahli dan uji coba lapangan yang dilaksanakan di MAN Maguwoharjo Kelas X MIA 1. Analisis data untuk kriteria kevalidan dan kepraktisan dilakukan dengan mengkonversi nilai rata-rata skor pada lembar validasi, lembar penilaian guru dan siswa, serta lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran menjadi data kualitatif skala lima. Sedangkan analisis data untuk kriteria keefektifan dilakukan dengan menilai hasil tes belajar, tes kemamapuan berpikir logis, dan angket keyakinan diri siswa berdasarkan pedoman penskoran yang telah ditentukan.
Hasil penelitian ini berupa seperangkat pembelajaran dalam bentuk RPP dan LKS geometri SMA dengan metode Brain-Based Learning  yang berorientasi pada hasil belajar, kemampuan berpikir logis, dan keyakinan diri siswa. Kualitas perangkat pembelajaran yang dikembangkan terdiri dari tiga aspek, yaitu aspek kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan. (1) Hasil penilaian aspek kevalidan RPP dan LKS dengan rata-rata skor berturut-turut adalah 105 (sangat baik) dan 88 (baik). (2) Hasil penilaian aspek kepraktisan RPP dan LKS berdasarkan angket penilaian guru diperoleh rata-rata skor 109 (sangat baik). Sedangkan penilaian aspek kepraktisan berdasarkan angket penilaian siswa diperoleh rata-rata skor 64,1 (baik). Selain itu, penilaian aspek kepraktisan juga berdasarkan pada tingkat keterlaksanaan pembelajaran sebesar 88% melebihi dari 75%. (3) RPP dan LKS efektif ditinjau dari hasil belajar, kemampuan berpikir logis, dan keyakinan diri siswa.
Y1  - 2017/06/22/
A1  - Lidrawati, Lidrawati
PB  - UNY
M1  - tesis
ID  - UNY50944
AV  - public
TI  - Pengembangan Perangkat Pembelajaran Geometri SMA Menggunakan Metode Brain-Based Learning yang Berorientasi pada Hasil Belajar, Kemampuan Berpikir Logis, dan Keyakinan Diri Siswa
KW  - matematika
KW  -  media pengajaran
UR  - http://eprints.uny.ac.id/50944/
ER  -