@article{UNY5094,
          author = {- Suwardi},
           title = {PENDEKATANSOSIOPRAGMATIK DALAM
 ENGAJARANAPRESIASI PUISI
 JAWA J},
         journal = {-},
        abstract = {P ngajaran puisi Jawa pada umumnya masih menerapkan
 pende tan tradisional. Pendekatan ini bersifat teoritis dan
 meneka kan hafalan yang bersifat informatif. Penerapan
 pende tan ini kadang-kadang kurang mengakrabkan siswa
 terhad. puisi Jawa. Oleh karena itu, perlu diketengahkan
 pende tan lain, yakni pendekatan sosiopragmatik. Pendekatan
 sosiopr kmatik adalah sajian yang mencoba megungkapkan apa
 saja y ng tercermin dalam puisi sehingga anak didik dapat
 meman atkan dalam kehidupan.
 P ndekatan sosiopragmatik dalam pengajaran apresiasi
 puisi J. wa adalah sajian yang menekankan aspek fungsi sosio
 yang t pantul dalam puisi. Melalui pendekatan ini anak didik
 diharap n dapat memetik fungsi sosiopragmatik, yakni
 keinda n, kenikmatan, ajaran dan gelora puisi Jawa. Dengan
 demikia, anak didik akan memahami, menghayati, dan
 mengha 'gaipuisi Jawa sebagai cermin kehidupan sosial.
 P ndekatan sosiopragmatik akan berhasil, jika tujuan,
 pilih4n bahan, metoda, penyajian, dan evaluasi diarahkan
 kepend. tan tersebut. Pemilihan bahan sebaiknya
 mempe .mbangkanpuisi yang bernilai baik. Penggunaan metoda
 sebaikn a diarahkan agar anak didik lebih aktif dalam diskusi.
 Penyaji n dapat di/akukan melalui tahappelacakan pendahuluan,
 penentu n sikap praktis, pengantar, penyajian, diskusi , dan
 pengu han. Sedangkan evaluasi heridaknya secara esaidan
 diarahk n ke pendekatan sosiopragmatik},
             url = {http://eprints.uny.ac.id/5094/}
}