TY  - THES
ID  - UNY50650
PB  - UNY
A1  - Basariah, Basariah
Y1  - 2017/06/22/
UR  - http://eprints.uny.ac.id/50650/
KW  - model problem based learning
KW  -  model project citizen
KW  -  berpikir kritis
KW  -  karakter disiplin.
N2  - Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan (1) pengaruh model problem based learning dan project citizen dalam pembelajaran PKn terhadap kemampuan berpikir kritis siswa, (2) pengaruh model problem based learning dan project 
citizen dalam pembelajaran PKn terhadap karaker disiplin siswa, dan (3) pengaruh model  problem based learning dan  project citizen dalam pembelajaran PKn terhadap kemampuan berpikir kritis dan karakter disiplin siswa di SMK Diponegoro Depok Sleman. 
Penelitian ini merupakan quasi experiment dengan pretest-posttest non equivalent control group design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X pada SMK Diponegoro Depok Sleman. Sampel dalam penelitian ini 
diambil dengan teknik simple random sampling. Instrumen yang digunakan adalah lembar tes, angket, dan lembar observasi. Data dikumpulkan melalui pretest,  posttest, dan observasi. Validitas isi instrumen menggunakan pendapat 
para ahli dan reliabilitas instrumen dianalisis menggunakan Alpha Cronbach dengan program SPSS. Data dianalisis menggunakan Uji Manova yang dilanjutkan dengan uji Post hoc bonferroni menggunakan program SPSS 22.0. Hasil penelitian menunjukkan (1) ada pengaruh signifikan model problem 
based learning dan project citizen dalam pembelajaran PKn terhadap kemampuan berpikir kritis dengan F sebesar 5,635 dan  sig. ? 0,05. Hasil uji  lanjut post hoc bonferroni  menunjukkan model  project citizen  lebih berpengaruh signifikan terhadap kemampuan berpikir kritis siswa daripada model   problem based learning dengan mean difference sebesar 10,61 dan sig. ? 0,15; (2) ada pengaruh 
signifikan model problem based learning dan project citizen dalam pembelajaran PKn terhadap karakter disiplin siswa daripada model project citizen dengan nilai F sebesar 7,789 dan  sig.  ? 0,001. Hasil uji lanjut  post hoc bonferroni 
menunjukkan model  problem based learning lebih berpengaruh signifikan terhadap karakter disiplin siswa dengan mean difference sebesar 4,22 dan  sig. ? 0,05; (3) ada pengaruh signifikan model problem based learning dan project citizen dalam pembelajaran PKn terhadap kemampuan berpikir kritis dan karakter disiplin siswa di SMK Diponegoro Depok dengan nilai F sebesar 6,412 dan sig.? 0,05.
TI  - Pengaruh Model Problem Based Learning dan Project Citizen dalam Pembelajaran Pkn terhadap Kemampuan Berpikir Kritis  dan Karakter Disiplin Siswa.
M1  - tesis
AV  - public
ER  -