relation: http://eprints.uny.ac.id/50076/
title: PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)  DENGAN PENDEKATAN INQUIRY BERBASIS SIKLUS  BELAJAR 5E UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN  KONSEP DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS PESERTA  DIDIK KELAS XI
creator: Khoiri Hidayati, Nur
creator: Astono, Juli
subject: Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
subject: Fisika
description: Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menghasilkan produk Lembar Kerja  Peserta Didik (LKPD) dengan pendekatan inquiry berbasis siklus belajar 5E yang  layak untuk digunakan dalam pembelajaran fisika dengan materi pokok Fluida  Statis peserta didik SMA, (2) mengetahui peningkatan penguasaan konsep peserta  didik SMA yang menggunakan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dengan  pendekatan inquiry berbasis siklus belajar 5E pada materi fluida statis, dan  (3)mengetahui peningkatan keterampilan proses peserta didik SMA yang  menggunakan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dengan pendekatan inquiry  berbasis siklus belajar 5E materi fluida statis.  Penelitian ini merupakan penelitian R &D dengan desain ADDIE yang  terdiri dari lima tahap yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, dan  Evaluation. LKPD yang dikembangkan diujicobakan kepada 32 peserta didik kelas  XI SMA N 1 Mlati. Pengumpulan data dilakukan dengan pemberian lembar validasi  kepada validator ahli materi dan praktisi untuk menilai kelayakan produk serta  angket respon peserta didik untuk mengetahui respon peserta didik terhadap LKPD.  Pengadaan pretest dan posttest untuk mengetahui peningkatan penguasaan konsep.  Pengamatan oleh observer dan penilaian hasil kerja peserta didik pada LKPD untuk  mengetahui peningkatan keterampilan proses peserta didik. Tehnik analisis data  untuk kelayakan RPP,LKPD, kisi-kisi soal pretest posttest menggunakan Kriteria  Penilaian Ideal (KPI) dan Precentage of Agreement, peningkatan penguasaan  konsep dianalisis dengan standar gain, dan peningkatan keterampilan proses sains  dianalisis dengan konversi nilai persen.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) produk Lembar Kerja Peserta Didik  (LKPD) dengan pendekatan inquiry berbasis siklus belajar 5E dinyatakan layak  berdasarkan penilaian ahli dan praktisi serta angket respon peserta didik dengan  kategori baik. (2) LKPD yang dikembangkan dapat meningkatkan penguasaan  konsep fluida statis dengan nilai gain 0,66 dalam kategori sedang serta  meningkatkan keterampilan proses sains peserta didik. (3) Tingkat keterampilan  proses peserta didik pada pertemuan pertama adalah 53,55% (tidak baik),  pertemuan kedua adalah 58,94% (kurang baik), dan pertemuan ketiga 67,47%  (cukup baik).  Kata Kunci: LKPD, pendekatan inquiry, siklus belajar 5E, penguasaan konsep,  keterampilan proses sains, Fluida Statis
date: 2017-07-14
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: en
identifier: http://eprints.uny.ac.id/50076/1/SKRIPSI%20DAN%20LAMPIRAN.pdf
identifier:   Khoiri Hidayati, Nur and Astono, Juli  (2017) PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) DENGAN PENDEKATAN INQUIRY BERBASIS SIKLUS BELAJAR 5E UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS PESERTA DIDIK KELAS XI.  S1 thesis, Universitas Negeri Yogyakarta.