%0 Report
%9 Project Report
%A Fitarahmawati, Fitarahmawati
%D 2016
%F UNY:50037
%I Universitas Negeri Yogyakarta
%K Kata Kunci : Biologi, Pembelajaran, PPL
%T LAPORAN INDIVIDU  PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL)
%U http://eprints.uny.ac.id/50037/
%X Universitas Negeri Yogyakarta sebagai salah satu Lembaga Pendidikan  Tenaga Kependidikan (LPTK) mewajibkan seluruh mahasiswa menempuh mata  kuliah wajib sesuai kurikulum yang dicanangkan. Salah satu mata kuliah wajib bagi  mahasiswa kependidikan adalah Praktik Pengalaman Lapangan (PPL). Mata Kuliah  ini bertujuan mendapatkan pengalaman tentang bagaimana proses pembelajaran yang  sesungguhnya dan kegiatan di sekolah lainnya yang digunakan sebagai bekal untuk  menjadi pendidik. Mahasiswa PPL diharapkan memiliki kompetensi profesional,  pedagogik, sosial, dan kepribadian yang dibutuhkan sebagai seorang pendidik.  Program Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan salah satu wujud Pengabdian Diri  Universitas kepada Masyarakat sesuai Tri Dharma Perguruan Tinggi.  Pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan ini dilakukan di SMA N 2  Yogyakarta yang terletak di Kota Yogyakarta mulai tanggal 15 Juli 2016 hingga 15  September 2016 pada hari Senin-Jumat. Kegiatan PPL dimulai dari observasi hingga  pelaksanaan pembelajaran kelas yang terbagi menjadi beberapa tahap yaitu persiapan  mengajar, pelaksanaan mengajar, dan evaluasi hasil mengajar. Kegiatan mengajar  dilaksanakan setelah mahasiswa melakukan konsultasi Rencana Pelaksanaan  Pembelajaran kepada guru pembimbing terlebih dahulu. Adapun pelaksanaan PPL ini  dilakukan di 3 (tiga) kelas, yaitu X MIIA 4, X MIIA 6, dan X MIIA 7 SMA N 2  Yogyakarta. Masing-masing kelas terlaksana kegiatan pembelajaran selama 15 jam  pelajaran, 19 jam pelajaran, dan 18 jam pelajaran selain 2 jam praktikum di  laboratorium untuk setiap kelas.  Hasil yang diperoleh dari pelaksanaan PPL selama kurang lebih lima minggu  di SMA N 2 Yogyakarta ini dirasa sangat membantu mahasiswa dalam mengetahui  kondisi pembelajaran di sekolah secara umum. Hasil tersebut berupa kegiatan  pembelajaran Biologi siswa SMA dari penerapan ilmu pengetahuan dan kegiatan  praktikum yang diperoleh di bangku perkuliahan. Selain itu mahasiswa dapat belajar  menyusun strategi pembelajaran agar hambatan yang muncul selama pembelajaran  terselesaikan. Dalam 2 bulan pelaksanaan PPL ini terdapat beberapa hambatan, antara  lain kurangnya kompetensi mahasiswa dalam mengelola kelas, tetapi secara umum  masalah tersebut dapat diatasi dengan baik. Hambatan lain terutama pelaksanaan PPL  yang bersamaan dengan Kuliah Kerja Nyata (KKN) menyebabkan mahasiswa tidak  dapat melaksanakan program PPL dengan maksimal.