@techreport{UNY50037,
         journal = {Laporan PPL},
            year = {2016},
     institution = {Universitas Negeri Yogyakarta},
          author = {Fitarahmawati Fitarahmawati},
            type = {Project Report},
       publisher = {LPPMP, Universitas Negeri Yogyakarta},
           title = {LAPORAN INDIVIDU
PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL)},
        abstract = {Universitas Negeri Yogyakarta sebagai salah satu Lembaga Pendidikan
Tenaga Kependidikan (LPTK) mewajibkan seluruh mahasiswa menempuh mata
kuliah wajib sesuai kurikulum yang dicanangkan. Salah satu mata kuliah wajib bagi
mahasiswa kependidikan adalah Praktik Pengalaman Lapangan (PPL). Mata Kuliah
ini bertujuan mendapatkan pengalaman tentang bagaimana proses pembelajaran yang
sesungguhnya dan kegiatan di sekolah lainnya yang digunakan sebagai bekal untuk
menjadi pendidik. Mahasiswa PPL diharapkan memiliki kompetensi profesional,
pedagogik, sosial, dan kepribadian yang dibutuhkan sebagai seorang pendidik.
Program Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan salah satu wujud Pengabdian Diri
Universitas kepada Masyarakat sesuai Tri Dharma Perguruan Tinggi.
Pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan ini dilakukan di SMA N 2
Yogyakarta yang terletak di Kota Yogyakarta mulai tanggal 15 Juli 2016 hingga 15
September 2016 pada hari Senin-Jumat. Kegiatan PPL dimulai dari observasi hingga
pelaksanaan pembelajaran kelas yang terbagi menjadi beberapa tahap yaitu persiapan
mengajar, pelaksanaan mengajar, dan evaluasi hasil mengajar. Kegiatan mengajar
dilaksanakan setelah mahasiswa melakukan konsultasi Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran kepada guru pembimbing terlebih dahulu. Adapun pelaksanaan PPL ini
dilakukan di 3 (tiga) kelas, yaitu X MIIA 4, X MIIA 6, dan X MIIA 7 SMA N 2
Yogyakarta. Masing-masing kelas terlaksana kegiatan pembelajaran selama 15 jam
pelajaran, 19 jam pelajaran, dan 18 jam pelajaran selain 2 jam praktikum di
laboratorium untuk setiap kelas.
Hasil yang diperoleh dari pelaksanaan PPL selama kurang lebih lima minggu
di SMA N 2 Yogyakarta ini dirasa sangat membantu mahasiswa dalam mengetahui
kondisi pembelajaran di sekolah secara umum. Hasil tersebut berupa kegiatan
pembelajaran Biologi siswa SMA dari penerapan ilmu pengetahuan dan kegiatan
praktikum yang diperoleh di bangku perkuliahan. Selain itu mahasiswa dapat belajar
menyusun strategi pembelajaran agar hambatan yang muncul selama pembelajaran
terselesaikan. Dalam 2 bulan pelaksanaan PPL ini terdapat beberapa hambatan, antara
lain kurangnya kompetensi mahasiswa dalam mengelola kelas, tetapi secara umum
masalah tersebut dapat diatasi dengan baik. Hambatan lain terutama pelaksanaan PPL
yang bersamaan dengan Kuliah Kerja Nyata (KKN) menyebabkan mahasiswa tidak
dapat melaksanakan program PPL dengan maksimal.},
        keywords = {Kata Kunci : Biologi, Pembelajaran, PPL},
             url = {http://eprints.uny.ac.id/50037/}
}