eprintid: 49914
rev_number: 8
eprint_status: archive
userid: 1277
dir: disk0/00/04/99/14
datestamp: 2017-06-16 01:44:37
lastmod: 2019-10-01 11:39:15
status_changed: 2017-06-16 01:44:37
type: monograph
metadata_visibility: show
creators_name: Rahardyan Bisma Setya Putra, Rahardyan Bisma Setya Putra
title: LAPORAN INDIVIDU
PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
LOKASI :
SMK MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA
ispublished: pub
subjects: subject_lppmp
divisions: lppmp
full_text_status: public
monograph_type: project_report
abstract: Praktik Pengalaman Lapangan yang selanjutnya disingkat PPL merupakan
mata kuliah praktik lapangan dengan bobot 3 SKS yang wajib ditempuh oleh semua
mahasiswa jurusan kependidikan di Universitas Negeri Yogyakart. PPL bertujuan
untuk. PPL bertujuan untuk melatih mahasiswa dalam mengimplementasikan ilmu
pengetahuan yang dimiliki dalam proses pembelajaran di sekolah sesuai dengan
bidang studi serta kemampuan yang dimilikinya masing-masing. Selain sebagai
tempat untuk mempraktikan ilmu pengetahuan, PPL dapat menjadi media bagi
mahasiswa guna mendapat pengalaman yang nyata dalam proses pembelajaran,
sehingga dapat menjadi bekal bagi mahasiswa guna mengembangan dirinya sebagai
guru muda yang akan menjadi pendidik di masa yang akan datang.
PPL dilaksanakan di SMK Muhammadiyah 3 Yogyakarta yang beralamat
di Jalan Pramuka No. 62 Giwangan Yogyakarta, dari tanggal 18 Juli 2013 sampai
dengan 19 September 2013. Dalam pelaksanaannya, PPL dibagi menjadi beberapa
tahapan. Tahap yang pertama adalah persiapan, berisi kegiatan : pembelajaran mikro
di kampus, observasi sekolah dan kelas, pengembangan rencana pembelajaran dan
pembekalan PPL. Tahap yang kedua adalah pelaksanaan, di mana ada 2 kegiatan
yang dilakukan oleh mahaiswa, yaitu praktik mengajar dan praktik persekolahan.
Sebelum melaksanakan praktik mengajar, mahasiswa lebih dahulu menyiapkan
rencana pembelajaran seperti RPP, materi dan media pembelajaran. Setelah rencana
pembelajaran sudah siap, siswa melaksanakan praktik mengajar di kelas dengan
beberapa cara, mulai dari team teaching, praktik mengajar terbimbing, hingga praktik
mengajar mandiri. Mahasiswa mengambil penilaian terhadap hasil belajar siswa
dengan beberapa metode, yaitu ujian tertulis dan penilaian praktik. Di akhir
pelaksanaan PPL, guru pembimbing memberikan penilaian terhadap mahasiswa yang
melaksanakan PPL. Selain melaksanakan praktik mengajar, mahasiswa juga
melaksanakan praktik persekolahan, yaitu kegiatan penunjang yang sejalan dengan
program sekolah. Bentuk kegiatannya berupa : membantu pengelolaan perpustakaan,
membantu administrasi TU, memasukkan data untuk siswa untuk keperluan ICT,
piket.
Kegiatan PPL sangat bermanfaat bagi mahasiswa karena dapat merasakan
pengalaman sebagai seorang guru. Harapan ke depan, semoga PPL dapat terus
dilaksanakan dan jalinan silaturahmi serta kerjasama antara Universitas Negeri
Yogyakarta dengan SMK Muhammadiyah 3 Yogyakarta dapat terus terjalin,
sehingga membuka peluang kerjasama di bidang yang lain dan dapat memberikan
manfaat bagi kedua pihak.
date: 2016
date_type: published
publication: Laporan PPL
publisher: LPPMP, Universitas Negeri Yogyakarta
institution: Universitas Negeri Yogyakarta
refereed: TRUE
citation:   Rahardyan Bisma Setya Putra, Rahardyan Bisma Setya Putra  (2016) LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA LOKASI : SMK MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA.  Project Report. LPPMP, Universitas Negeri Yogyakarta.     
document_url: http://eprints.uny.ac.id/49914/1/13520244022_Rahardyan%20Bisma.pdf