@phdthesis{UNY49378,
           month = {April},
          author = {Cahyawati Mindasari},
           title = {PENGARUH PENERAPAN CHEMISTRY EDUTAINMENT GAMES
TERHADAP MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR KIMIA
PESERTA DIDIK KELAS X SMA N 2 BANTUL
TAHUN AJARAN 2016/2017},
          school = {Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam UNY},
            year = {2017},
             url = {http://eprints.uny.ac.id/49378/},
        abstract = {Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan chemistry
edutainment games pada pembelajaran kimia yang ditinjau dari 1) perbedaan
motivasi belajar kimia peserta didik sebelum dan sesudah pembelajaran kimia
chemistry edutainment games; 2) perbedaan motivasi belajar peserta didik pada
pembelajaran chemistry edutaiment games dengan motivasi belajar peserta didik
pada pembelajaran kimia konvensional; 3) perbedaan prestasi belajar peserta didik
pada pembelajaran chemistry edutaiment games dengan prestasi belajar peserta
didik pada pembelajaran kimia konvensional kelas X di SMAN 2 Bantul Tahun
Ajaran 2016/2017
Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan desain penelitian
satu faktor, dua sampel, dan satu kovariabel. Populasi penelitian adalah seluruh
peserta didik X MIA SMA N 2 Bantul tahun ajaran 2016/2017 dengan sampel dua
kelas yang dibagi menjadi kelas kontrol dan kelas eksperimen. Uji hipotesis
menggunakan analisis data uji-t sama subjek, uji-t beda subjek, dan uji anakova
(analisis kovarian)
Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) ada perbedaan motivasi belajar
sebelum dan sesudah mengikuti pembelajaran kimia chemistry edutainment
games 2) secara statistik tidak ada perbedaan yang signifikan motivasi belajar
yang diberi pembelajaran chemistry edutaiment games dengan yang diberi
pembelajaran konvensional tetapi berdasarkan rerata gain skor motivasi terdapat
perbedaan 3) ada perbedaan prestasi belajar pada pembelajaran kimia chemistry
edutaiment games dengan prestasi belajar pada pembelajaran kimia konvensional}
}