%D 2017
%I Fakultas Ilmu Keolahragaan
%T Evaluasi Program Pembelajaran Pendidikan Jasmani Di SMK Kesehatan
Bina Tama Yogyakarta 2016/2017 dengan Menggunakan Model CIPP
%X Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi program pembelajaran
pendidikan jasmani di SMK Kesehatan Bina Tama Yogyakarta 2016/2017, yang
meliputi: (1) Konteks: relevansi materi pembelajaran pendidikan jasmani dengan
KTSP; (2) Input: latar belakang guru dan sarana dan prasaran pendidikan jasmani;
(3) Proses: pelaksanaan pembelajaran pendidikan jasmani; dan (4) Produk: Prestasi
belajar peserta didik.
Penelitian ini merupakan penelitian evaluasi dengan menggunakan model
CIPP (Context, Input, Process, Product) yang dikembangkan oleh Stufflebeam
(1985) dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Subjek penelitian
meliputi 2 guru pendidikan jasmani dan 78 peserta didik. Penelitian ini dilakukan
di SMK Kesehatan Bina Tama Yogyakarta pada tanggal 20 Februari sampai 25
Maret 2017. Pengumpulan data dilakukan dengan dokumentasi, observasi, dan
wawancara. Data kualitatif dianalisis dengan teknik deskriptif. Validitas instrumen
penelitian dilakukan menggunakan expert judgement.
Hasil penelitian menunjukkan: (1) berdasarkan hasil evaluasi Konteks, materi
pembelajaran yang digunakan telah relevan dengan KTSP, namun ada beberapa
kebijakan dari guru terkait keterbatasan sekolah; (2) hasil evaluasi input
menunjukkan latar belakang pendidikan guru pengampu adalah Sarjana Pendidikan
(S1) jurusan Pendidikan Olahraga dengan pengalaman mengajar 5 tahun dan
setahun, sedangkan kesesuaian sarana dan prasarana penjas menunjukkan tingkat
kesesuaian sebesar 69, 23% termasuk kategori baik; (3) hasil evaluasi proses yang
meliputi pelaksanaan pembelajaran pendidikan jasmani dalam kategori baik; (4)
evaluasi produk yaitu prestasi belajar peserta didik dalam kategori sangat baik.
%A Laksono Akhmad Nang
%K evaluasi, program pembelajaran, pendidikan jasmani, model CIPP
%L UNY49192