TY  - THES
UR  - http://eprints.uny.ac.id/48872/
N2  - Penelitian ini dilatarbelakangi adanya kendala guru dalam penyusunan
rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) yang menyebabkan guru malas untuk
menyusun RPP. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor-faktor yang
menghambat guru PJOK dalam penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran
(RPP) di Sekolah Dasar Se-Kecamatan Godean.
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif yaitu suatu penelitian yang
berusaha mendiskripsikan suatu fenomena/peristiwa secara sistematis sesuai
dengan apa adanya faktor-faktor penghambat guru PJOK dalam menyusun
rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) di Sekolah Dasar Se-Kecamatan
Godean. Populasi penelitian ini adalah guru PJOK se-Kecamatan Godean yang
berjumlah 18 orang dan tersebar di 18 Sekolah Dasar. Metode yang digunakan
dalam penelitian ini adalah metode survei. Sedangkan instrumennya
menggunakan angket. Adapun teknik untuk menganilisis data dalam penelitian ini
menggunakan perhitungan statistik deskriptif.
Hasil penelitian menunjukan bahwa faktor yang menghambat guru PJOK
dalam penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) terdiri dari 3 faktor
yaitu: materi pembelajaran, kompetensi guru, dan sarana prasrana. Dari ketiga
faktor tersebut, faktor kompetensi guru merupakan faktor penghambat yang paling
tinggi dengan rata-rata nilai sebesar40,83 (36,74%), urutan kedua adalah faktor
materi pembelajaran dengan rata-rata nilai sebesar 37,6(33,83%), dan urutan yang
terakhir adalah faktor sarana dan prasarana dengan rata-rata nilai yaitu
32,71(29,43%).
ID  - UNY48872
M1  - skripsi
AV  - public
KW  - Faktor
KW  -  Penghambat
KW  -  Guru
KW  -  Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP)
PB  - Fakultas Ilmu Keolahragaan
Y1  - 2017///
TI  - FAKTOR-FAKTOR PENGHAMBAT GURU PJOK DALAM MENYUSUN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
DI SEKOLAH DASAR SE-KECAMATAN GODEAN
A1  - Muhammad, Ari Arsad
ER  -