eprintid: 48747
rev_number: 8
eprint_status: archive
userid: 1202
dir: disk0/00/04/87/47
datestamp: 2017-04-19 08:06:16
lastmod: 2019-01-30 13:51:31
status_changed: 2017-04-19 08:06:16
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Ghalda Alandia, Rahma
creators_name: Suharyanto, Suharyanto
title: PENGEMBANGAN PERFORMANCE TASK ASSESSMENT SUB DESIGN
AN EXPERIMENT UNTUK MENINGKATKAN EFEKTIVITAS
PEMBELAJARAN FISIKA DITINJAU DARI KETERAMPILAN PROSES
SAINS PESERTA DIDIK
ispublished: pub
subjects: F2
divisions: fmipa_jurdik_fisika_fisika
full_text_status: public
abstract: Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan produk performance task
assessment sub design an experiment yang layak untuk melatih
keterampilan proses sains peserta didik SMA, dan mengetahui efektivitas
performance task assessment sub design an experiment dalam
pembelajaran fisika melalui kegiatan eksperimen ditinjau dari
keterampilan proses sains peserta didik pada bab gerak harmonik.
Penelitian ini merupakan penelitian Research and Development (R&D)
dengan model 4-D (Four D Models) yang terdiri dari tahap pendefinisian
(define), tahap perencanaan (design), tahap pengembangan (develop), dan
tahap diseminasi (disseminate). Adapun subjek penelitian adalah peserta
didik kelas XI MIPA 3 MAN Yogyakarta 1 sebanyak 30 peserta didik
untuk uji coba terbatas, serta peserta didik kelas XI MIPA 1 MAN
Yogyakarta 1 sebanyak 34 peserta didik dan peserta didik XI MIPA 2
MAN Yogyakarta 1 sebanyak 26 peserta didik pada tahap uji coba lebih
luas. Produk yang dikembangkan yaitu performance task assessment sub
design an experiment yang telah melalui tahap validasi oleh validator ahli
dan praktisi. Selanjutnya, setelah validasi dilakukan revisi dan
diujicobakan terbatas. Berdasarkan hasil uji coba terbatas yang sudah baik,
dilakukan uji coba lebih luas. Analisa data produk dan instrumen
pembelajaran yang digunakan dalam penelitian ini dengan uji validitas,
content validity ratio (CVR) dan content validity Index (CVI), serta uji
reliabilitas. Untuk data keefektifan performance task assessment sub
design an experiment dalam pembelajaran fisika ditinjau dari keterampilan
proses sains peserta didik dianalisis secara deskriptif dan kualitatif.
Hasil penelitian produk pengembangan performance task assessment
sub design an experiment terdiri dari rubrik dan lembar penilaian. Rubrik
berisi aspek-aspek performance task assessment sub design an experiment
yang terdiri dari 5 (lima) aspek. Hasil pencapaian keterampilan proses
sains peserta didik untuk kelas XI MIPA 3 mempunyai nilai rata-rata 3,02,
sedangkan untuk XI MIPA 2 dan XI MIPA 1 masing-masing diperoleh
nilai rata-rata 3,21 dan 3,12, dengan berinterpretasi baik.
Kata kunci: performance task assessment, sub design an experiment,
keterampilan proses sains, gerak harmonik.
date: 2017-03-17
date_type: published
institution: Universitas Negeri Yogyakarta
department: FISIKA
thesis_type: skripsi
citation:   Ghalda Alandia, Rahma and Suharyanto, Suharyanto  (2017) PENGEMBANGAN PERFORMANCE TASK ASSESSMENT SUB DESIGN AN EXPERIMENT UNTUK MENINGKATKAN EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN FISIKA DITINJAU DARI KETERAMPILAN PROSES SAINS PESERTA DIDIK.  S1 thesis, Universitas Negeri Yogyakarta.   
document_url: http://eprints.uny.ac.id/48747/1/Skripsi%20Rahma%20Ghalda%20Alandia%2013302244010.pdf