%T IMPLEMENTASI KEBIJAKAN GERAKAN LITERASI SEKOLAH DI
SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU LUKMAN AL HAKIM
INTERNATIONAL
%I Fakultas Ilmu Pendidikan
%D 2017
%L UNY48717
%A Ranti Wulandari
%X Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan kebijakan gerakan literasi
sekolah di SDIT LHI, implementasi berdasarkan 4 isu pokok Edward III yaitu
komunikasi, sumber daya, komitmen, dan struktur birokrasi serta akan
mendeskripsikan faktor pendukung dan penghambat dalam implementasi
kebijakan gerakan literasi sekolah.
Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Penelitian
dilakukan di SDIT LHI selama bulan Desember 2016-Januari 2017. Subjek
penelitian ialah Kepala Sekolah, Kepala Perpustakaan, Kadiv Akademik dan
Kurikulum yang menjabat sebagai guru serta siswa kelas I. Teknik pengumpulan
data yang digunakan ialah wawancara, observasi dan studi dokumentasi. Serta
dilakukannya triangulasi sumber dan teknik untuk memastikan keabsahan data.
Hasil penelitian ialah sebagai berikut: (1). Bahwa program yang
menunjang kebijakan gerakan literasi di SDIT LHI adalah: Reading Group,
Morning Motivation, Mini library, Pengadaan perpustakaan, Best Reader of The
Month, Books Lover, Oktober bulan bahasa, World book day, Waqaf buku, Story
Telling, Mading, Library class; (2). implementasi kebijakan ini kemudian
didukung oleh a). Komunikasi agen-agen pelaksana melalui rapat elemen sekolah
seperti manajemen, orangtua, dan guru; b). Sumber daya yang mendukung
kegiatan ini seperti adanya potensi guru, dana dari orangtua, sekolah, dan
pemerintah serta sponsor; c). Komitmen dari para agen pelaksana; d). Struktur
birokrasi baik dari pihak sekolah; (3). Faktor pendukung berupa tersedianya
sarana untuk mensosialisasikan kebijakan, hibah buku dari orangtua, waktu dan
dana, guru-guru mempunyai semangat belajar, mahasiswa PPL juga membantu
dalam pelaksanaan program-program perpustakaan, serta semua warga sekolah
terlibat aktif dalam program yang dibuat sekolah. Sedangkan faktor penghambat
nya guru masih harus diingatkan terkait SOP kebijakan dan program yang harus
dilakukan, buku yang kaya akan nilai serta gambar-gambar menarik sulit
didapatkan di Indonesia, terkadang surat edaran untuk orangtua tidak sampai,
perlu adanya pengembangan program agar tidak monoton, belum adanya evaluasi
dari berbagai program.

Kata Kunci: Implementasi Kebijakan, Gerakan Literasi Sekolah, SDIT LHI