relation: http://eprints.uny.ac.id/48637/
title: PENGEMBANGAN PERFORMANCE TASK ASSESSMENT SUB  CONDUCTING AN EXPERIMENT UNTUK MENINGKATKAN  EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN FISIKA DITINJAU DARI  KETERAMPILAN PROSES SAINS PESERTA DIDIK
creator: Nur Izzah, Yustin Hasna
creator: Wiyatmo, Yusman
subject: Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
subject: Fisika
description: Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan perangkat performance task  assessment sub conducting an experiment yang valid dan reliabel untuk melatih  keterampilan proses sains peserta didik SMA dan mengetahui efektifitas  performance task assessment sub conducting an experiment dalam pembelajaran  fisika melalui kegiatan eksperimen ditinjau dari keterampilan proses sains peserta  didik.  Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan model 4-D (Four D  Models) terdiri dari tahap pendefinisian (Define), tahap perencanaan (Design),  tahap pengembangan (Develop), dan tahap Diseminasi (Disseminate). Instrumen  penelitian berupa RPP, Modul Pembelajaran, LKPD, lembar penilaian  Performance Task Assessment sub Conducting an Experiment dan lembar validasi  instrumen penelitian. Instrumen divalidasi oleh 2 orang yang terdiri dari validator  ahli (dosen) dan praktisi (guru). Validitas dan Reliabilitas produk yang  dikembangkan didasarkan pada penilaian validator. Untuk penilaian validasi  instrumen digunakan skala penilaian Likert yang kemudian di rerata dan di  interpretasi menggunakan kriteria Penilaian dari Insih Wilujeng. Untuk  menentukan reliabilitas instrumen digunakan Percentage of Agreement (PA) dari  Borich serta untuk validitas instrumen digunakan analisis Content Validity Ratio  (CVR) dan Content Validity Index (CVI) dari Lawshe. Subjek penelitian ini  adalah siswa kelas XI MIA di MAN Yogyakarta 1. Data keterampilan proses  peserta didik dianalisis dengan menghitung rerata pencapaian keterampilan proses  sains berdasarkan nilai observer.  Hasil yang diperoleh adalah instrumen asesmen yaitu Lembar Penilaian  dan rubrik penilaian Performance Task Assessment sub Conducting an  Experiment pada materi gerak harmonik sederhana yang valid dan reliabel  berdasarkan penilaian dari dosen dan guru. Keefektifan dari Lembar Performance  Task Assessment sub Conducting an Experiment dalam menilai keterampilan  proses sains peserta didik pada uji terbatas yang dilakukan di kelas XI MIA 3  didapatkan rerata total sebesar 3,32 dengan interpretasi baik dan pada uji lapangan  yang dilakukan di kelas XI MIA 1 didapatkan rerata total sebesar 3,56 dengan  interpretasi sangat baik dan di kelas XI MIA 2 didapatkan rerata total sebesar 3,21  dengan interpretasi baik.  Kata kunci: performance task assessment, keterampilan proses sains, 4-D model
date: 2017-03-31
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: en
identifier: http://eprints.uny.ac.id/48637/1/SKRIPSI%20LENGKAP.pdf
identifier:   Nur Izzah, Yustin Hasna and Wiyatmo, Yusman  (2017) PENGEMBANGAN PERFORMANCE TASK ASSESSMENT SUB CONDUCTING AN EXPERIMENT UNTUK MENINGKATKAN EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN FISIKA DITINJAU DARI KETERAMPILAN PROSES SAINS PESERTA DIDIK.  S1 thesis, Universitas Negeri Yogyakarta.