TY  - THES
ID  - UNY48608
M1  - skripsi
TI  - PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN MELALUI
MEDIA LECTORA INSPIREŽ PADA SISWA AUTIS KELAS V DI SLB
TEGAR HARAPAN SLEMAN
AV  - public
UR  - http://eprints.uny.ac.id/48608/
Y1  - 2017/03/25/
N2  - Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca
permulaan melalui media Lectora Inspire pada anak autis kelas V(lima) di SLB
Tegar Harapan Sleman.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan secara
kolaboratif. Subjek penelitian yaitu anak autis kelas V di SLB Tegar Harapan
Sleman yang terdiri dari satu anak. Desain yang digunakan adalah model
penelitian Kemmis dan Mc Taggart yang terdiri dari empat tahapan yaitu
perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Penelitian dilakukan dalam
dua siklus. Siklus pertama subjek diberikan pre-test. Setiap siklus diakhiri dengan
post-test. Pengumpulan data dilakukan dengan tes, observasi dan dokumentasi.
Analisis data yang digunakan yakni kuantitatif dan kualitatif dengan penyajian
data berupa tabel, dan grafik.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa media Lectora Inspire dapat
meningkatkan kemampuan membaca permulaan untuk anak autis kelas V di SLB
Tegar Harapan Sleman. Hal ini ditunjukkan dengan Perolehan skor yang
diperoleh subjek mengalami peningkatan dari 38 (63,33%) pada tes kemampuan
awal (pre-test) menjadi 47 (78,33%) pada tes pasca tindakan (post-test) siklus I
kemudian menjadi 54 (90%) pada tes pasca tindakan siklus II. Pada siklus II
dilakukan modivikasi dengan melakukan pengulangan materi pembelajaran serta
pemberian reward apabila siswa mau melakukan pembelajaran dengan fokus.
Hasil observasi partisipasi siswa mengalami peningkatan pada siklus I
memperoleh skor rata-rata 40,2 (89,33%) dengan kategori sangat baik meningkat
menjadi 41,67 (92,59%) dengan kategori sangat baik pada siklus II. Hasil
observasi kinerja guru juga mengalami peningkatan pada siklus I memperoleh
skor rata-rata 40,8 (90,67%) dengan kategori sangat baik meningkat menjadi
42,67 (94,81%) pada siklus II dengan kategori sangat baik.
A1  - Yeny, Rahmawati Priyanti
PB  - Universitas Negeri Yogyakarta
ER  -