@phdthesis{UNY48600,
          school = {Universitas Negeri Yogyakarta},
            year = {2017},
           month = {March},
           title = {PENINGKATAN KEMAMPUAN OPERASI HITUNG PENJUMLAHAN
DAN PENGURANGAN MENGGUNAKAN METODE PROBLEM BASED
LEARNING ( PBL ) PADA ANAK TUNARUNGU KELAS III
DI SDLB WIYATA DHARMA 1 SLEMAN},
          author = {Ria Risdianti Septy},
             url = {http://eprints.uny.ac.id/48600/},
        abstract = {Penelitian ini berdasarkan kesulitan siswa tunarungu kelas tiga dasar SLB
Wiyata Dharma 1 Sleman dalam operasi hitung penjumlahan dan pengurangan.
Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk meningkatkan kemampuan operasi hitung
penjumlahan dan pengurangan menggunakan Problem Based Learning (PBL)
pada siswa tunarungu kelas III di SDLB Wiyata Dharma 1 Sleman.
Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan desain penelitian
berupa perencanaan, tindakan dan pengamatan, serta refleksi. Penelitian ini terdiri
dari dua siklus. Subjek penelitian yaitu tiga siswa tunarungu kelas III dasar SLB
Wiyata Dharma 1 Sleman. Pengumpulan data dilakukan menggunakan tes dan
observasi. Metode analisis yang digunakan yaitu deskriptif kuantitatif.
Pembelajaran operasi hitung dengan menggunakan metode PBL menuntut
siswa untuk masuk pada masalah operasi hitung yang diberikan. Dalam PBL
masalah operasi hitung penjumlahan dan pengurangan yang akan diberikan adalah
masalah yang kontekstual atau nyata. Pada saat penelitian menunjukan bahwa
siswa tunarungu kelas dasar tiga antusias dalam melaksanakan pembelajaran
operasi hitung penjumlahan dan pengurangan dengan menggunakan metode PBL.
Hasil penelitian menunjukan terjadi peningkatan hasil pembelajaran operasi
hitung menggunakan metode PBL. Pada hasil pre-test presentase rata-rata kelas
sebesar 45\% dengan kriteria kurang, kemudian meningkat pada siklus I menjadi
63,3\% dengan kriteria cukup. Pada siklus II rata-rata kelas meningkat menjadi
90\% dan berada pada kriteria sangat baik. Berdasarkan penelitian tersebut dapat
disimpulkan bahwa kemampuan operasi hitung penjumlahan dan pengurangan
siswa tunarungu kelas dasar tiga dapat ditingkatkan menggunakan metode
Problem Based Learning.}
}