%0 Journal Article
%A Tien, Aminatun
%A Bambang, Subali
%A LPPM UNY,
%D 2016
%F UNY:48194
%J Artikel Penelitian Hibah Pascasarjana
%K modul pembelajaran biologi, andorid mobile, ekosistem,  ekosistem lokal daerah,keterampilan berpikir, siswa SMA
%T PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN BIOLOGI BERBASIS  ANDROID MOBILE MATERI EKOSISTEM LOKAL DAERAH UNTUK   MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR SISWA SMA
%U http://eprints.uny.ac.id/48194/
%X Ekosistem Indonesia merupakan aset yang dapat dipergunakan sebesarbesarnya    bagi kemakmuran masyarakatnya. Namun, tentu saja potensi tersebut  hanya akan menjadi potensi semata apabila tidak dieksplorasi dan  dimanfaatkan. Salah satu upaya yang dapat dilakukan adalah dengan  mendekatkan akademisi dan siswa seawal mungkin dengan potensi lokal  melalui sumber belajar alamiah di dalam pembelajaran. Namun, dalam  realitanya, pembelajaran Biologi minim dengan contoh-contoh fenomena  ekosistem nyata yang berada di sekitar ruang belajar siswa. Seiring dengan  diimplementasikannya kurikulum 2013, terdapat peluang yang besar untuk  semakin menambah khasanah sumber belajar dari fenomena alam ekosistem  lokal dengan bantuan teknologi dan media belajar yang efektif. Tujuan dari  pengembangan modul ini yaitu agar siswa semakin sering menemukan potensi  dari fenomena lingkungan di sekitarnya melalui pembelajaran di sekolah,  sehingga muncul daya kritis untuk terus menggali fakta dan temuan ilmiah  dari fenomena alam di sekitarnya.   Penelitian ini mengembangkan suatu modul pembelajaran Biologi  berbasis Android Mobile yang dapat diakses kapan dan di mana saja. Android  dipilih karena system operasi buatan Google ini paling banyak digunakan di  seluruh dunia termasuk Indonesia. Pengembangan modul pembelajaran  berbasis Android mobile menggunakan model pendekatan Design  Development Research Richey & Klein. Pelaksanaan peneltian terdiri dari  langkah langkah sebagai berikut: mengidentifikasi masalah, merumuskan  tujuan penelitian, merancang dan mengembangkan produk, menguji dan  mengevaluasi, mengomunikasikan hasil uji.  Pengumpulan data dilakukan  dengan menggunakan pedoman wawancara, lembar validasi modul  pembelajaran berbasis keterampilan proses, angket, lembar observasi, dan  tes (pre-test dan posttest). Teknik analisis yang digunakan adalah regresi  linier berganda dan uji beda. Hasil penelitian menunjukan modul pembelajaran  biologi berbasis android mobile efektif untuk meningkatkan kemampuan berpikir  peserta didik, hal ini ditunjukkan dengan pengaruh yang signifikan antara skor pra  perlakuan terhadap skor pasca perlakuan yaitu p<0,05; F=6,215.
%Z Laporan Penelitian Hibah Pascasarjana 2016