@techreport{UNY47813,
         journal = {LAPORAN PPL},
     institution = {Universitas Negeri Yogyakarta},
           title = {LAPORAN
PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL)
PERIODE 18 JULI ? 15 SEPTEMBER 2016},
          author = {Melikhatun Melikhatun},
       publisher = {LPPMP, Universitas Negeri Yogyakarta},
            type = {Project Report},
            year = {2016},
        keywords = {Praktik Pengalaman Lapangan, Sejarah, SMA N 2 Banguntapan},
        abstract = {Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan salah satu kegiatan
wajib yang dilaksanakan oleh mahasiswa untuk mencapai gelar sarjana,
mencakup latihan mengajar secara terbimbing, terpadu, maupun tugas-tugas
keguruan dan kependidikan lain untuk memenuhi persyaratan profesi
kependidikan.. Praktik pengalaman lapangan atau praktik mengajar ini mulai
dilaksanakan pada tanggal 18 Juli s.d. 15 September 2016 berlokasi di SMA N
2 Banguntapan. Dalam praktik mengajar mahasiswa terlebih dahulu
melaksanakan persiapan pembelajaran, yaitu membuat perencanaan
pembelajaran dimulai dengan membuat rencana pelaksanaan pembelajaran
sampai dengan evaluasi yang dilaksanakan. Kemudian melakukan koordinasi
dan konsultasi kepada guru pembimbing di sekolah tersebut.
Dalam bimbingan PPL, mahasiswa (penulis) mendapatkan kesempatan
untuk melaksanakan pembelajaran di kelas X IPS 1, X IPS 2, X IPS 4, dan XI
IPA 4. Kurikulum yang digunakan adalah Kurikulum 2013 (K13) untuk kelas
X dan KTSP untuk kelas XI. Penggunaan metode pembelajaran yang
diterapkan adalah dengan metode Problem Discovery Learning dan
Cooperative Learning. Pada tahap pelaksanaan, mahasiswa diberi kesempatan
mengajar minimal sebanyak 8 kali dalam praktiknya, penyusun telah mengajar
sebanyak 23 kali pertemuan dengan alokasi masing-masing 3 jam pelajaran
untuk kelas X dan 1 jam pelajaran untuk kelas XI IPA untuk setiap pertemuan.
Secara keseluruhan, program-program yang telah terlaksana dapat
berjalan dengan baik. Hasil yang diperoleh dari kegiatan PPL yaitu mahasiswa
mendapatkan pengalaman nyata berkaitan dengan perencanaan, penyusunan
perangkat pembelajaran, proses pembelajaran dan pengelolaan kelas.},
             url = {http://eprints.uny.ac.id/47813/}
}