%L UNY47168
%A Try Sutrisno Krisnanto
%X Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan proses dan hasil keterampilan
membuat batako melalui metode drill bagi siswa tunagrahita kategori sedang
kelas VIII SMPLB C1 di SLB N 1 Sleman.
Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas dengan
desain penelitian dari Kemmis dan McTaggart. Penelitian terbagi menjadi dua
siklus. Subjek penelitian adalah seorang siswa tunagrahita kelas VIII SMPLB C1
di SLB N 1 Sleman. Teknik pengambilan data dalam penelitian ini menggunakan
instrumen pedoman observasi dan tes unjuk kerja keterampilan membuat batako.
Analisis yang digunakan dalam penelitian yaitu deskriptif kuantitatif.
Hasil penelitian mengungkap nilai pra tindakan siswa sebelum metode
drill diterapkan pada kegiatan keterampilan membuat batako sebesar 55, nilai
tersebut lebih rendah dari KKM sebesar 80. Kemudian setelah metode drill
diterapkan pada tindakan siklus I, terjadi peningkatan dengan nilai 75. Proses
pelaksanaan pertemuan pertama siklus I nampak rendahnya keaktifan dan sulitnya
siswa untuk dikondisikan dalam kegiatan keterampilan membuat batako.
Sehingga guru keterampilan segera melibatkan guru kelas untuk memotivasi dan
mengawasi siswa agar mengikuti kegiatan keterampilan membuat batako.
Pelaksanaan siklus I berhasil meningkatkan keterampilan batako siswa antara lain
pada persiapan,mencampur bahan, mengecek keakasan, menjemur, membereskan
peralatan, dan membersihkan tempat. Namun hasil pada siklus tersebut belum
memenuhi nilai ketuntasan yang telah ditentukan, maka peneliti melanjutkan
tindakan siklus II dengan tetap melibatkan guru kelas. Perbaikan yang pada siklus
II yaitu dengan mengkondisikan siswa agar lebih fokus melalui nasehat-nasehat
dan motivasi yang diberikan, serta guru selalu memberi kesempatan siswa untuk
berlatih. Kegiatan siklus II menekankan kepada peningkatan kegiatan yang belum
dikuasai seperti membuat adonan serta memperbaiki keterampilan yang
meningkat pada siklus I. Berdasarkan hasil nilai pasca tindakan II, nampak terjadi
peningkatan pada kegiatan persiapan, mengeluarkan batako dari mesin, menjemur
batako, dan membersihkan tempat dengan niilai diperoleh siswa yakni 82,5. Dari
data tersebut maka peningkatan yang terjadi yakni sebanyak 27,5%. Sehingga
metode drill dapat meningkatkan proses dan hasil keterampilan membuat batako
pada siswa tunagrahita kategori sedang kelas VIII SMPLB C1 di SLB N 1
Sleman.
%T PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBUAT BATAKO MELALUI
METODE DRILL BAGI TUNAGRAHITA KATEGORI SEDANG KELAS
VIII SMPLB C1 DI SLB N 1 SLEMAN
%D 2016
%I Universitas Negeri Yogyakarta