%0 Thesis
%9 S1
%A Dwitasari, Riska
%A Rosnawati, R.
%B Jurusan Pendidikan Matematika
%D 2017
%F UNY:47006
%I UNY
%T EFEKTIVITAS PENDEKATAN SAINTIFIK DENGAN METODE PROBLEM  BASED LEARNING (PBL) PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DITINJAU  DARI PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS X DI SMA NEGERI 2  BANGUNTAPAN
%U http://eprints.uny.ac.id/47006/
%X Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pendekatan saintifik  dengan metode Problem Based Learning (PBL) dan pembelajaran ekspositori  serta mengetahui pembelajaran mana yang lebih efektif antara pendekatan  saintifik dengan metode Problem Based Learning (PBL) dan pembelajaran  ekspositori pada pembelajaran matematika ditinjau dari prestasi belajar  matematika peserta didik di SMA.  Penelitian ini merupakan kuasi eksperimen dengan desain pretestposttest  control group. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas X SMA  Negeri 2 Banguntapan, 30 siswa dalam kelas eksperimen dan 34 siswa dalam  kelas kontrol. Instrumen dalam penelitian ini yaitu tes prestasi belajar. Hasil dari  validasi dalam penelitian ini berupa instrumen dengan ketentuan layak digunakan  dengan revisi. Hasil reliabilitas pretest dan posttest adalah 0,64 dan 0,61 dengan  kategori tinggi. Analisis data menggunakan analisis deskriptif dan uji-t dengan  menggunakan