%0 Report
%9 Project Report
%A NUGRAHA FEBRIANTA, NUGRAHA FEBRIANTA
%D 2016
%F UNY:46899
%I Universitas Negeri Yogyakarta
%K PPL
%T LAPORAN INDIVIDU  PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN  SMP NEGERI 4 NGAGLIK  Jl. Tentara Pelajar Km 3,5 , Sari Harjo, Ngaglik, Sleman, Yogyakarta 55581
%U http://eprints.uny.ac.id/46899/
%X Kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan salah satu  program yang diselenggarakan oleh pihak UNY sebagai LPTK (Lembaga  Penyelenggara Tenaga Kependidikan) untuk mempersiapkan tenaga pendidik  yang profesional, berkualitas, unggul, kompeten, terampil, berpengalaman, dan  bertanggung jawab. Di samping itu, kegiatan PPL yang diselenggarakan dapat  membuat mahasiswa semakin menyadari dan menghayati eksistensinya sebagi  calon pendidik yang kelak akan membimbing generasi muda penerus bangsa.  Dengan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL), mahasiswa diberikan  kesempatan untuk memeroleh pengalaman secara langsung di lapangan.  Layaknya seorang pendidik, selain berlatih untuk memersiapkan pembelajaran,  menyampaikan pembelajaran, dan melakukan evaluasi pembelajaran,  mahasiswa juga berlatih untuk melakukan pengelolaan kelas. Tentu saja dalam  pelaksanaannya tidak lepas dari pengaplikasian teori-teori yang telah  didapatkan dari perguruan tinggi.  Kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) dilaksanakan di SMPN 4  Ngaglik pada tanggal 15 Juli 2016 sampai dengan tanggal 15 September 2016.  Dalam pelaksanaanya, penulis mendapatkan kesempatan untuk melaukan  pembelajaran IPA di kelas VIII. Karena salah satu dari kelas (kelas VIII B)  memiliki pengampu yang berbeda pada mata pelajaran IPA, maka penulis hanya  melakukan pembelajaran IPA pada tiga kelas, yaitu kelas VIII A, Kelas VIII C,  dan Kelas VIII D.  Adapun jumlah jam pelajaran IPA setiap kelas adalah 5 jam per minggu,  dengan satu jam pelajarannya adalah selama 40 menit. Walaupun demikian,  dalam pelaksanaannya penulis tidak dapat memberikan pembelajaran di setiap  kelas sebanyak 5 jam pelajaran karena terkendala hari pelaksanaan PPL yang  berakhir pada hari Jumat. Adapun materi pembelajaran yang penulis ajarkan  adalah mengenai Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup, Gaya,  Usaha, dan Energi.  Hasil yang diperoleh mahasiswa dari kegiatan PPL ini yaitu  mendapatkan pengalaman nyata secara langsung di lapangan mengenai  perencanaan pembelajaran, penyusunan perangkat, pelaksanaan pembelajaran,  evaluasi pembelajaran, serta pengelolaan kelas. Selain itu, dengan  mengaplikasikan ilmu serta keterampilan yang dimiliki sesuai dengan program  studinya (Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam), secara keseluruhan pelaksanaan  PPL di SMPN 4 Ngaglik dapat berjalan dengan lancar.