…
comment: The repository administrator has not yet configured an RDF license.
primary topic: Pengaruh Metode Pembelajaran Group Investigation Berbasis Scientific terhadap Pencapaian Tingkat Berpikir Kritis dan Kompetensi Dasar Teknologi Menjahit di SMK N 1 Sewon.

Pengaruh Metode Pembelajaran Group Investigation Berbasis Scientific terhadap Pencapaian Tingkat Berpikir Kritis dan Kompetensi Dasar Teknologi Menjahit di SMK N 1 Sewon.
type: Thesis
type: Article
abstract: Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan: (1) pencapaian tingkat berpikir kritis siswa kelas X Tata Busana di SMK N 1 Sewon, (2) pencapaian kompetensi Dasar Teknologi Menjahit, (3) ada atau tidaknya perbedaan pengaruh penggunaan metode pembelajaran group investigation (GI) berbasis scientific terhadap pencapaian tingkat berpikir kritis antara kelas intervensi dan kelas non intervensi, (4) ada atau tidaknya perbedaan pengaruh penggunaan metode pembelajaran GI berbasis scientific terhadap pencapaian kompetensi Dasar Teknologi Menjahit antara kelas intervensi dan kelas non intervensi, dan (5) pendapat siswa tentang penerapan metode pembelajaran GI berbasis scientific pada kompetensi Dasar Teknologi Menjahit di SMK N 1 Sewon. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif Jenis penelitian yaitu quasi eksperiment dengan nonequivalent (pret-test and post-test) control-group design. Tempat penelitian di SMK N 1 Sewon. Subjek penelitian dengan teknik intaq group yaitu 32 siswa kelas X Bs 1 sebagai kelas intervensi dan 31 siswa kelas X Bs 2 sebagai kelas non intervensi. Data penelitian dikumpulkan melalui lembar penilaian unjuk kerja, angket, lembar pengamatan presentasi, lembar pengamatan penilaian sikap, lembar diskusi, lembar soal pretest dan posttest. Validitas instrumen pretest dan posttest KMO > 0,5 (valid). Validitas angket dengan r-hitung lebih dari r-tabel maka seluruh butir soal valid. Reliabilitas instrumen materi pembelajaran, instrumen evaluasi pembelajaran, dan metode pembelajaran secara berturut-turut dengan analisis Kappa Cohen adalah 0,714 (Cukup Kuat), 0,811 (Kuat) dan 0,739 (Cukup Kuat). Analisis data menggunakan analisis frekuensi dan independent sample t test dengan taraf signifikansi 5%. Penelitian ini menunjukkan bahwa (1) tingkat berpikir kritis siswa kelas X Tata Busana kelas intervensi pada kategori sangat tinggi dan kelas non intervensi sebagian besar pada kategori tinggi, (2) kompetensi Dasar Teknologi Menjahit …
date: 2017-01-27
status: published
author list: authors
type: EPrint
type: ThesisEPrint
is part of: repository
has document: Pengaruh Metode Pembelajaran Group Investigation Berbasis Scientific terhadap Pencapaian Tingkat Berpikir Kritis dan Kompetensi Dasar Teknologi Menjahit di SMK N 1 Sewon. (Text)
subject: Pendidikan Kejuruan

Pengaruh Metode Pembelajaran Group Investigation Berbasis Scientific terhadap Pencapaian Tingkat Berpikir Kritis dan Kompetensi Dasar Teknologi Menjahit di SMK N 1 Sewon. (Text)
type: Document
has file: tesis-hanifah-nur-istanti-12702251052.swf
has part: tesis-hanifah-nur-istanti-12702251052.swf

UNY
type: Organization

Program Pascasarjana, UNY
type: Organization

Hanifah Nur Istanti
type: Person
given name: Hanifah Nur
family name: Istanti

HTML Summary of #46660 Pengaruh Metode Pembelajaran Group Investigation Berbasis Scientific terhadap Pencapaian Tingkat Berpikir Kritis dan Kompetensi Dasar Teknologi Menjahit di SMK N 1 Sewon.
format: text/html
primary topic: Pengaruh Metode Pembelajaran Group Investigation Berbasis Scientific terhadap Pencapaian Tingkat Berpikir Kritis dan Kompetensi Dasar Teknologi Menjahit di SMK N 1 Sewon.

Pendidikan Kejuruan
type: Concept