%T LAPORAN INDIVIDU
KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL)
SMA NEGERI 1 DEPOK SLEMAN
%J LAPORAN PPL
%D 2016
%I LPPMP, Universitas Negeri Yogyakarta
%A Rizqi Fauzia Wahyurini Rizqi Fauzia Wahyurini
%X Sebagai salah satu Universitas dengan latar belakang pendidikan, Universitas
Negeri Yogyakarta memiliki tugas sebagai pencetak tenaga kependidikan yang handal dan
profesional untuk dunia pendidikan. Melalui program-program mata kuliah kependidikan
yang dilaksanakan baik praktik, teori maupun lapangan diharapkan mampu memberi bekal
pengetahuan dan ketrampilan kepada para mahasiswa tentang proses belajar mengajar
Program kegiatan praktik pengalaman lapangan merupakan kegiatan yang dilaksanakan
oleh mahasiswa kependidikan guna mengupayakan suatu keterampilan kependidikan yang
diperoleh di kampus dan berusaha mengembangkan inovasi pembelajaran mahasiswa di
lokasi PPL.
Kegiatan praktik pengalaman lapangan ini diharapkan dapat memberikan
pengalaman kepada mahasiswa dalam kegiatan pembelajaran dan praktik persekolahan.
Adapun tujuan dari praktik pengalaman lapangan ini diantaranya untuk melatih para
mahasiswa calon guru sehingga bisa menjadi guru yang profesional di bidangnya. Kegiatan
praktik pengalaman lapangan yang dilakukan di SMA N 1 Depok Sleman meliputi kegiatan
praktik pembelajaran di kelas dan praktik persekolahan. Kegiatan praktik pembelajaran di
kelas mulai dilaksanakan pada tanggal 15 Juli 2016. Kegiatan praktik pembelajaran di kelas
bertujuan agar mahasiswa praktikan memperoleh pengalaman mengajar. Pada kesempatan
ini praktikan mengajar mata pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan kelas
X IPS 1, X IPS 2, X IPS 3, XI IPS 1, XI IPS 2, XII IPS 1, XII IPS 2, dan XII IPS 4 tahun
pelajaran 2016/2017. Sementara kegiatan praktik persekolahan bertujuan agar mahasiswa
praktikan mampu mengenal manajemen sekolah dan melakukan kegiatan di luar
pembelajaran formal. Kegiatan ini meliputi piket di ruang piket guru, piket di ruang BK,
piket di ruang TU serta piket di ruang UKS. Setelah melaksanakan praktik mengajar
sebanyak 8 kali pertemuan, maka didapatkan hasil bahwa siswa SMA N 1 Depok Sleman
rata-rata mempunyai rasa ingin tahu yang besar terhadap berbagai hal yang mendukung
dalam pembelajaran. Siswa juga berperan aktif dalam setiap pembelajaran, seperti mampu mengutarakan pendapatnya sendiri terkait dengan pembelajaran, bisa berdiskusi dengan
baik.
Dalam rangka mewujudkan output yang baik dari segi IQ, EQ, dan SQ, pihak
sekolah menjalankan peranannya sebagai lembaga pendidikan secara profesional seperti
konsolidasi kegiatan belajar mengajar, menjalin hubungan antar personal, saling
menghargai, melengkapi sarana dan prasarana dan tertib administrasi. Secara keseluruhan
hasil program kerja PPL terlaksana dengan baik, meskipun masih ada kekurangan.
Harapannya, semua pengalaman ini semoga dapat meningkatkan kompetensi mahasiswa
sebagai calon tenaga pendidik dan dapat dijadikan bekal dalam pengabdian diri dalam
masyarakat di masa yang akan datang.
%K PPL, Pembelajaran
%L UNY46599