%0 Thesis
%9 S1
%A Eko, Widayanto
%B Fakultas Teknik
%D 2016
%F UNY:46250
%I UNY
%T PENGARUH PENGGUNAAN MODUL MENGELAS DENGAN PROSES  LAS OKSI-ASETILEN TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA  DI  SMK MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA
%U http://eprints.uny.ac.id/46250/
%X Tujuan dari penelitian ini adalah (1) mengetahui peningkatan Prestasi  Belajar Siswa pada Materi Pengelasan Dasar dengan menggunakan Modul  Mengelas Dengan Proses Las Oksi-Asetilen pada kelas X TPM SMK  Muhammadiyah 3 Yogyakarta, dan (2) mengetahui perbedaan Prestasi belajar  siswa antara kelompok Eksperimen dan kelompok Kontrol.  Penelitian ini penelitian quasi experimen dengan desain non equivalent  control group. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas X.1 dan X.2 program  Keahlian Teknik Pemesinan SMK Muhammadiyah 3 Yogyakarta. Kelas X.1 sebagai  kelas eksperimen, sedangkan kelas X.2 sebagai kelas kontrol. Teknik  pengumpulan data dilakukan dengan observasi dan tes. Tes yang digunakan  telah divalidasi.  Hasil analisis menunjukan siswa yang mengunakan Modul Mengelas  Dengan Proses Las Oksi-Asetilen mengalami peningkatan prestasi belajar sebesar  12.75%, sedangkan pada siswa yang menggunakan media papan tulis meningkat  3.86%. Hasil tersebut menunjukan Modul Mengelas Dengan Proses Las Oksi-  Asetilen membantu meningkatkan prestasi belajar lebih tinggi dibanding media  papan tulis pada meteri pelajaran pengelasan dasar di kelas X TPM SMK  Muhammadiyah 3 Yogyakarta.  Kata kunci: pengaruh, modul mengelas dengan proses las oksi-asetilen, prestasi  belajar