%0 Report
%9 Project Report
%A NUR KHADIANTORO, NUR KHADIANTORO
%D 2016
%F UNY:45348
%I Universitas Negeri Yogyakarta
%K PPL, SMA N 1 Tempel. Sosiologi
%T LAPORAN INDIVIDU  KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN  SMA NEGERI 1 TEMPEL
%U http://eprints.uny.ac.id/45348/
%X Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) Universitas Negeri Yogyakarta tahun  2016 di SMA Negeri 1 Tempel dengan alamat Pondokrejo, Tempel, Kabupaten  Sleman, telah dilaksanakan oleh mahasiswa pada tanggal 18 Juli – 15 September  2016. Kelompok PPL di lokasi ini terdiri dari 16 mahasiswa dari 8 program studi,  yaitu Pendidikan Sosiologi, Pendidikan Ekonomi, Pendidikan Biologi, Pendidikan  Sejarah, Pendidikan Kimia, Pendidikan Fisika, Pendidikan Geografi, dan Pendidikan  Kewarganegaraan.  Kegiatan PPL bertujuan untuk memberikan kesempatan kepada mahasiswa  kependidikan untuk mempraktikan teori-teri yang telah diperoleh selama di kampus  dan memberikan pengalaman untuk mengembangkan diri menjadi tenaga profesional  yang memiliki kompetensi pedagogik, profesional, sosial, dan kepribadian. Kegiatan  yang telah dilaksanakan meliputi observasi, pembuatan administrasi guru yang  mencangkup Buku 1,2 dan 3, praktik mengajar, pembuatan soal evaluasi, analisis  hasil evaluasi serta kegiatan lainnya yang diselenggarakan di sekolah.  Adapun hasil dari pelaksanaan PPL di SMA Negeri 1 Tempel yang dimulai  dari 18 Juli 2016 – 15 September 2016 ini antara lain mahasiswa dapat menerapkan  dan mengembangkan kompetensi keguruan dan kependidikan yang diperoleh selama  dibangku perkuliahan UNY. Dalam kegiatan PPL di SMA Negeri 1 Tempel, pratikan  mendapat kesempatan mengajar sosiologi selama 14 kali pertemuan. Hasil yang  diperoleh dari kegiatan PPL yaitu secara administratif pratikan dapat membuat RPP  hingga melakukan evaluasi terhadap siswa. Pokok bahasan yang diajarkan meliputi 3  kompetensi wajib kurikulum KTSP (eksplorasi, elaborasi, konfirmasi) yang  dipadukan dengan pendekatan scientific 5M (mengamati, menanya, mengasosiasi,  mencoba, menyajikan). Program kegiatan PPL dapat terlaksana dengan baik dan  lancar berkat adanya bimbingan, arahan, serta motivasi dari guru pembimbing dan  dosen pembimbing selama praktik mengajar berlangsung. Peran aktif peserta didik  selama berlangsungnya kegiatan belajar mengajar (KBM) memberikan pengaruh  tersendiri bagi keberlangsungan kegiatan PPL. Selain itu terlaksananya program PPL  ini tidak terlepas dari dukungan dan bantuan dari pihak sekolah yang telah  memberikan keluasan kesempatan kepada para mahasiswa PPL untuk  mengembangkan potensi yang dimiliki untuk mempraktikan apa yang sudah didapat  di bangku perkuliahan.