@phdthesis{UNY44657,
            year = {2016},
           month = {December},
          author = {Wahidatul Arifah},
           title = {UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PENJUMLAHAN DAN
PENGURANGAN PECAHAN MENGGUNAKAN ALAT PERAGA TEROPONG PECAHAN DI KELAS IV SDN WARANGAN I},
          school = {PGSD},
             url = {http://eprints.uny.ac.id/44657/},
        abstract = {Prestasi belajar penjumlahan dan pengurangan pecahan siswa kelas IV SDN Warangan I masih rendah. Salah satu faktor penyebabnya adalah kurangnya penggunaan alat peraga matematika. Berdasarkan hal tersebut, peneliti tertarik
untuk melakukan penelitian yang bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar penjumlahan dan pengurangan pecahan menggunakan alat peraga teropong pecahan di kelas IV SDN Warangan I.
Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan dengan model spiral Kemmis \& Mc. Tanggart (Sujati: 2003: 23) Langkah kegiatan setiap siklus dalam penelitian terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi,
dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN Warangan 1 yang berjumlah 14 siswa. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi dan tes dengan
instrumen penelitian yaitu lembar observasi dan soal tes. Teknik analisis data berupa analisis deskriptif kuantitatif dan kualitatif.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terjadi peningkatan prestasi belajar penjumlahan dan pengurangan pecahan menggunakan alat peraga teropong pecahan di kelas IV SDN Warangan I. Hal itu ditunjukkan oleh peningkatan jumlah siswa yang mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) dan
peningkatan nilai rata-rata tes. Jumlah siswa yang mencapai KKM pada pre-test sebesar 26,67\%, akhir siklus I sebesar 53,33\%, dan pada akhir siklus II sebesar 86,67\% siswa telah mencapai KKM, sedangkan nilai rata-rata tes sebelum
tindakan adalah 43,78, akhir siklus I adalah 60,20, dan akhir siklus II adalah 80,67.

Kata kunci: alat peraga teropong pecahan, prestasi belajar penjumlahan dan pengurangan pecahan, siswa kelas IV}
}