%0 Thesis
%9 S1
%A Handika Putra, Bayu
%B Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
%D 2012
%F UNY:44405
%I FBS UNY
%K QUANTUM LEARNING, SMK YPE SAWUNGGALIH KUTOARJO
%T UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KALIMAT  BERHURUF JAWA BERBASIS QUANTUM LEARNING PADA SISWA  KELAS XI AK 3 SMK YPE SAWUNGGALIH KUTOARJO
%U http://eprints.uny.ac.id/44405/
%X UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KALIMAT  BERHURUF JAWA BERBASIS QUANTUM LEARNING PADA SISWA  KELAS XI AK 3 SMK YPE SAWUNGGALIH KUTOARJO  Oleh Bayu Handika Putra  NIM 07205241046  ABSTRAK  Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis kalimat  berhuruf Jawa berbasis Quantum Learning pada siswa kelas XI AK 3 SMK YPE  Sawunggalih Kutoarjo. Penelitian tindakan kelas ini menggunakan model  Quantum Learning.  Hipotesis tindakan yang diajukan adalah penggunaan metode Quantum  Learning (QL) dapat meningkatkan keterampilan menulis kalimat berhuruf Jawa  siswa kelas XI AK 3 SMK YPE Sawunggalih Kutoarjo. Subjek dalam penelitian  ini adalah siswa kelas XI AK 3 SMK YPE Sawunggalih Kutoarjo Tahun Ajaran  2010/2011 dengan jumlah siswa sebanyak 43 siswa. Objek penelitian ini adalah  keterampilan menulis kalimat berhuruf Jawa berbasis Quantum Learning.  Penelitian ini dilakukan sebanyak tiga siklus. Rancangan penelitian tindakan tiap  siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Data  diperoleh dari observasi, dokumen, tes, dan wawancara. Data dianalisis  menggunakan model analisis interaktif yang di dalamnya mempunyai tiga  komponen utama, yaitu reduksi data, sajian data, dan penarikan kesimpulan atau  verifikasi. Keabsahan data dalam penelitian ini menggunakan triangulasi data dan  triangulasi metode.  Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa metode Quantum Learning dapat  meningkatkan keterampilan menulis kalimat berhuruf Jawa siswa kelas XI AK 3  SMK YPE Sawunggalih Kutoarjo. Penggunaan model Quantum Learning dengan  kerangka rancangan belajar TANDUR (Tanamkan, Alami, Namai,  Demonstrasikan, Ulangi, dan Rayakan) menjadikan siswa mudah menghafal  aksara Jawa, senang menulis menggunakan aksara Jawa, dan lebih optimal dalam  menyerap pembelajaran di kelas. Kriteria Ketuntasan Minimal di SMK YPE  Sawunggalih Kutoarjo untuk pelajaran bahasa Jawa adalah 65. Nilai rata-rata  kelas sebelum pelaksanaan tindakan sebesar 57, sedangkan nilai rata-rata kelas  pada siklus I sebesar 70,2, pada siklus II meningkat menjadi 74,1, dan sebesar  80,8 untuk nilai rata-rata kelas pada akhir siklus III. Bukti peningkatan  keterampilan menulis kalimat berhuruf Jawa siswa terlihat dari nilai rata-rata  kelas dan persentase ketuntasan belajar pada setiap siklus terus meningkat.  Keberhasilan proses pembelajaran dapat dilihat dari tujuh aspek pengamatan  terhadap siswa yang mengalami peningkatan, yakni peningkatan (1) kedisiplinan  siswa, (2) kesiapan siswa menerima pelajaran, (3) keaktifan siswa, (4)  kemampuan siswa melakukan diskusi, (5) kemampuan siswa menjawab  pertanyaan, (6) keadaan siswa dengan lingkungan belajar, (7) kemampuan siswa  mengerjakan tes.