<> <http://www.w3.org/2000/01/rdf-schema#comment> "The repository administrator has not yet configured an RDF license."^^<http://www.w3.org/2001/XMLSchema#string> .
<> <http://xmlns.com/foaf/0.1/primaryTopic> <http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/44396> .
<http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/44396> <http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#type> <http://purl.org/ontology/bibo/Thesis> .
<http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/44396> <http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#type> <http://purl.org/ontology/bibo/Article> .
<http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/44396> <http://purl.org/dc/terms/title> "Pengaruh Penerapan Pendekatan Science, Environment, Technology and Society (SETS) terhadap Pemahaman Konsep, Berpikir Kreatif dan Peduli Lingkungan Siswa Kelas IV SD Ngablak."^^<http://www.w3.org/2001/XMLSchema#string> .
<http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/44396> <http://purl.org/ontology/bibo/abstract> "Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh pendekatan SETS terhadap: (1) pemahaman konsep; (2) berpikir kreatif; (3) peduli lingkungan siswa kelas IV di SD Ngablak.\r\nPenelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu. Desain eksperimen yang digunakan adalah static group design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Ngablak yang terdiri dari dua kelas dan SD Banyakan yang terdiri satu kelas. Siswa SD Ngablak diberi perlakuan pendekatan SETS, sedangkan siswa SD Banyakan diberi perlakuan dengan pendekatan ekspositori. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data berupa tes kemampuan pemahaman konsep, berpikir kreatif dan angket peduli lingkungan. Uji normalitas dilakukan dengan metode Kolmogorov-Smirnov dan uji homogenitas data menggunakan Box’M test.  Data dianalisis dengan menggunakan uji analisis deskriptif.\r\n Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) pendekatan SETS berpengaruh terhadap kemampuan pemahaman konsep siswa kelas IV di SD Ngablak, dengan rata-rata skor kelas eksperimen 1 sebesar 28.04, kelas eksperimen 2 sebesar 29.78, dan kelas kontrol sebesar 19.2; (2) pendekatan SETS berpengaruh terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa kelas IV di SD Ngablak, dengan rata-rata skor kelas eksperimen 1 sebesar 26.7, kelas eksperimen 2 sebesar 28.39, dan kelas kontrol sebesar 19.8; (3) pendekatan SETS berpengaruh terhadap kemampuan peduli lingkungan siswa kelas IV di SD Ngablak, dengan rata-rata skor kelas eksperimen 1 sebesar 9.87, kelas eksperimen 2 sebesar 6.95, dan kelas kontrol sebesar 2.08."^^<http://www.w3.org/2001/XMLSchema#string> .
<http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/44396> <http://purl.org/dc/terms/date> "2016-10-31" .
<http://eprints.uny.ac.id/id/document/353700> <http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#type> <http://purl.org/ontology/bibo/Document> .
<http://eprints.uny.ac.id/id/org/ext-df22a66dd8a6b563cf88eb74cb4fa8f3> <http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#type> <http://xmlns.com/foaf/0.1/Organization> .
<http://eprints.uny.ac.id/id/org/ext-df22a66dd8a6b563cf88eb74cb4fa8f3> <http://xmlns.com/foaf/0.1/name> "UNY"^^<http://www.w3.org/2001/XMLSchema#string> .
<http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/44396> <http://purl.org/dc/terms/issuer> <http://eprints.uny.ac.id/id/org/ext-df22a66dd8a6b563cf88eb74cb4fa8f3> .
<http://eprints.uny.ac.id/id/org/ext-808174ac9dd47acd7e014b82cdc99e93> <http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#type> <http://xmlns.com/foaf/0.1/Organization> .
<http://eprints.uny.ac.id/id/org/ext-808174ac9dd47acd7e014b82cdc99e93> <http://xmlns.com/foaf/0.1/name> "Program Pascasarjana, UNY"^^<http://www.w3.org/2001/XMLSchema#string> .
<http://eprints.uny.ac.id/id/org/ext-808174ac9dd47acd7e014b82cdc99e93> <http://purl.org/dc/terms/isPartOf> <http://eprints.uny.ac.id/id/org/ext-df22a66dd8a6b563cf88eb74cb4fa8f3> .
<http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/44396> <http://purl.org/dc/terms/issuer> <http://eprints.uny.ac.id/id/org/ext-808174ac9dd47acd7e014b82cdc99e93> .
<http://eprints.uny.ac.id/id/org/ext-df22a66dd8a6b563cf88eb74cb4fa8f3> <http://purl.org/dc/terms/hasPart> <http://eprints.uny.ac.id/id/org/ext-808174ac9dd47acd7e014b82cdc99e93> .
<http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/44396> <http://purl.org/ontology/bibo/status> <http://purl.org/ontology/bibo/status/published> .
<http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/44396> <http://purl.org/dc/terms/creator> <http://eprints.uny.ac.id/id/person/ext-caff1d28c0052575a275bda8bcfe714e> .
<http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/44396> <http://purl.org/ontology/bibo/authorList> <http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/44396#authors> .
<http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/44396#authors> <http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#_1> <http://eprints.uny.ac.id/id/person/ext-caff1d28c0052575a275bda8bcfe714e> .
<http://eprints.uny.ac.id/id/person/ext-caff1d28c0052575a275bda8bcfe714e> <http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#type> <http://xmlns.com/foaf/0.1/Person> .
<http://eprints.uny.ac.id/id/person/ext-caff1d28c0052575a275bda8bcfe714e> <http://xmlns.com/foaf/0.1/givenName> "Mahlianurrahman"^^<http://www.w3.org/2001/XMLSchema#string> .
<http://eprints.uny.ac.id/id/person/ext-caff1d28c0052575a275bda8bcfe714e> <http://xmlns.com/foaf/0.1/familyName> "Mahlianurrahman"^^<http://www.w3.org/2001/XMLSchema#string> .
<http://eprints.uny.ac.id/id/person/ext-caff1d28c0052575a275bda8bcfe714e> <http://xmlns.com/foaf/0.1/name> "Mahlianurrahman Mahlianurrahman"^^<http://www.w3.org/2001/XMLSchema#string> .
<http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/44396> <http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#type> <http://eprints.org/ontology/EPrint> .
<http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/44396> <http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#type> <http://eprints.org/ontology/ThesisEPrint> .
<http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/44396> <http://purl.org/dc/terms/isPartOf> <http://eprints.uny.ac.id/id/repository> .
<http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/44396> <http://eprints.org/ontology/hasDocument> <http://eprints.uny.ac.id/id/document/353700> .
<http://eprints.uny.ac.id/id/document/353700> <http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#type> <http://eprints.org/ontology/Document> .
<http://eprints.uny.ac.id/id/document/353700> <http://www.w3.org/2000/01/rdf-schema#label> "Pengaruh Penerapan Pendekatan Science, Environment, Technology and Society (SETS) terhadap Pemahaman Konsep, Berpikir Kreatif dan Peduli Lingkungan Siswa Kelas IV SD Ngablak. (Text)"^^<http://www.w3.org/2001/XMLSchema#string> .
<http://eprints.uny.ac.id/id/document/353700> <http://eprints.org/ontology/hasFile> <http://eprints.uny.ac.id/44396/1/tesis-mahlianurrahman-14712251064.swf> .
<http://eprints.uny.ac.id/id/document/353700> <http://purl.org/dc/terms/hasPart> <http://eprints.uny.ac.id/44396/1/tesis-mahlianurrahman-14712251064.swf> .
<http://eprints.uny.ac.id/44396/1/tesis-mahlianurrahman-14712251064.swf> <http://www.w3.org/2000/01/rdf-schema#label> "tesis-mahlianurrahman-14712251064.swf"^^<http://www.w3.org/2001/XMLSchema#string> .
<http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/44396> <http://www.w3.org/2000/01/rdf-schema#seeAlso> <http://eprints.uny.ac.id/44396/> .
<http://eprints.uny.ac.id/44396/> <http://purl.org/dc/elements/1.1/title> "HTML Summary of #44396 \n\nPengaruh Penerapan Pendekatan Science, Environment, Technology and Society (SETS) terhadap Pemahaman Konsep, Berpikir Kreatif dan Peduli Lingkungan Siswa Kelas IV SD Ngablak.\n\n" .
<http://eprints.uny.ac.id/44396/> <http://purl.org/dc/elements/1.1/format> "text/html" .
<http://eprints.uny.ac.id/44396/> <http://xmlns.com/foaf/0.1/primaryTopic> <http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/44396> .
<http://eprints.uny.ac.id/id/subject/D1> <http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#type> <http://www.w3.org/2004/02/skos/core#Concept> .
<http://eprints.uny.ac.id/id/subject/D1> <http://www.w3.org/2004/02/skos/core#prefLabel> "Pendidikan Dasar"@en .
<http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/44396> <http://purl.org/dc/terms/subject> <http://eprints.uny.ac.id/id/subject/D1> .