TY  - THES
PB  - Universitas Negeri Yogyakarta
A1  - Hanafi, Catur Wulandari
Y1  - 2016/05/25/
N2  - Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas penggunaan aktivitas
melukis sebagai positive reinforcement efektif untuk mengurangi perilaku
inattention pada anak autistik kelas II di Sekolah Luar Biasa Mardi Mulyo Kretek
Bantul. Jenis penelitian ini menggunakan Single Subjek Research (SSR) atau
penelitian subjek tunggal. Desain yang digunakan adalah A - B ? A yaitu
baseline-I, intervensi, dan baseline-II. Subjek penelitian adalah anak autistik kelas
II SDLB yang mengalami inattention. Pengumpulan data menggunakan observasi,
dokumentasi, dan wawancara. Analisis data menggunakan analisis dalam kondisi
dan analisis antar kondisi. Penyajian hasil penelitian menggunakan grafik dan
tabel. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa aktivitas melukis sebagai positive
reinforcement dapat mengurangi perilaku inattention pada anak autistik kelas II di
Sekolah Luar Biasa Mardi Mulyo Kretek Bantul. Hal tersebut ditandai dengan
semakin sedikitnya frekuensi dan durasi perilaku inattention antara baseline-I
dengan baseline-II. Baseline-I levelnya memburuk, intervensi levelnya membaik,
dan baseline-II hasilnya membaik. Prosentase overlap antar kondisi baseline-I dan
fase intervensi 0%, fase intervensi dengan baseline-II 66,67%, sedangkan fase
baseline-I dengan baseline-II 0% artinya semakin sedikit data yang tumpang
tindih maka intervensi semakin efektif.
UR  - http://eprints.uny.ac.id/44188/
TI  - PENGGUNAAN AKTIVITAS MELUKIS SEBAGAI POSITIVE
REINFORCEMENT UNTUK MENGURANGI PERILAKU INATTENTION
PADA ANAK AUTISTIK KELAS II DI SEKOLAH LUAR BIASA MARDI
MULYO KRETEK BANTUL
AV  - public
M1  - skripsi
ID  - UNY44188
ER  -