%0 Thesis
%9 S1
%A Wina, Sri Irmaya
%B Fakultas Teknik
%D 2014
%F UNY:43011
%I Universitas Negeri Yogyakarta
%T Pengaruh Program Remedial dan Iklim Kelas Terhadap Prestasi Belajar Siswa  Kompetensi Keahlian Teknik Instalasi Tenaga Listrik di  SMK N 3 Yogyakarta
%U http://eprints.uny.ac.id/43011/
%X Pengaruh Program Remedial dan Iklim Kelas Terhadap Prestasi Belajar Siswa  Kompetensi Keahlian Teknik Instalasi Tenaga Listrik di  SMK N 3 Yogyakarta  Oleh:  Wina Sri Irmaya  08501241026  ABSTRAK  Tujuan penelitian ini dirancang untuk mengetahui (1) pengaruh program  remedial terhadap prestasi belajar siswa, (2) pengaruh iklim kelas terhadap  prestasi belajar siswa, (3) pengaruh program remedial dan iklim kelas terhadap  prestasi belajar siswa.  Penelitian ini merupakan penelitian ex-post facto. Populasi penelitian  adalah semua siswa kelas X dan XI kompetensi keahlian Teknik Instalasi Tenaga  Listrik SMK N 3 Yogyakarta sebanyak 263 orang. Ukuran sampel penelitian  sebanyak 159 siswa ditentukan dengan teknik proportional random sampling.  Pengumpulan data dengan metode kuesioner dan dokumentasi. Analisis data  dilakukan menggunakan teknik analisis deskriptif dan inferensial.  Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) program remedial berpengaruh  secara negatif yang signifikan terhadap prestasi belajar siswa dengan kontribusi  sebesar 2,7%, (2) iklim kelas secara negatif yang signifikan berpengaruh prestasi  belajar siswa dengan kontribusi sebesar 4,8%, (3) program remedial dan iklim  kelas secara bersama-sama berpengaruh secara negatif yang signifikan terhadap  prestasi belajar siswa dengan kontribusi sebesar 4,9%. Interpretasi data  menunjukkan peningkatan atau penurunan prestasi belajar ditentukan oleh  faktor pelaksanaan program remedial dan iklim kelas yang terbentuk sebesar  4,9%, dengan 95,1% ditentukan oleh faktor lainnya.  Kata kunci : program remedial, iklim kelas, prestasi belajar.