@phdthesis{UNY42826,
          school = {Fakultas Bahasa dan Seni},
           title = {PENGGUNAAN MEDIA KLIP LAGU BERBAHASA PRANCIS SEBAGAI 
DOKUMEN AUTENTIK DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA 
SISWA KELAS X SMA TARAKANITA MAGELANG},
            year = {2016},
           month = {October},
          author = {Ari Wahyuni Widayati},
             url = {http://eprints.uny.ac.id/42826/},
        abstract = {Cette recherche a pour but de savoir : 1) la diff{\'e}rence de la performance entre l?utilisation du PowerPoint et du clip des chansons fran{\c c}aises pour les apprenants de la classe X SMA Tarakanita Magelang ; 2) l?utilisation du clip des chansons fran{\c c}aises  pour les apprenants de la classe X SMA Tarakanita Magelang  est plus efficace en comparant avec l?utilisation du PowerPoint. 

Cette recherche est une recherche quasi-exp{\'e}rimentale en employant l?approche quantitative.  La recherche s?effectue  du  23  avril 2014  au  21  mai 2014  {\`a} SMA 
Tarakanita  Magelang.  La technique d?{\'e}chantillon utilis{\'e}e est celle d?{\'e}chantillon al{\'e}atoire simple.  L?objet de la recherche est la comp{\'e}tence d?expression orale en fran{\c c}ais, tandis que le sujet de la recherche est les 35 apprenants de la classe X.2 en tant que la classe exp{\'e}rimentale et les 35 apprenants de la classe X.3 en tant que la classe  de contr{\^o}le.  Il existe 8  s{\'e}ances  d?apprentissage  dans cette recherche dont la dur{\'e}e respective est 2 x 45 minutes. Les donn{\'e}es de la recherche  sont quantitatives 
{\'e}tant obtenues gr{\^a}ce au r{\'e}sultat des tests de l?expression orale en fran{\c c}ais. L?analyse des donn{\'e}es se fait en employant  le  test-t,  le test de normalit{\'e}, et le test 
d?homog{\'e}n{\'e}it{\'e} des donn{\'e}es. 

Les r{\'e}sultats de  la recherche montrent qu?il existe la diff{\'e}rence  significative entre la comp{\'e}tence d?expression orale en fran{\c c}ais des apprenants qui sont enseign{\'e}s 
par le clip des chansons fran{\c c}aises et ceux qui sont enseign{\'e}s en utilisant le PowerPoint. Au pr{\'e}-test,  la comparaison entre  la valeur moyenne des apprenants de 
la classe exp{\'e}rimentale et celle de la classe de contr{\^o}le utilisant Uji-t obtient la valeur thitung 8,354 {\ensuremath{>}} ttabel 2,0049 et thitung 8,322 {\ensuremath{>}} ttabel 2,0032 au niveau de signification de 5\%. Cela indique que la comp{\'e}tence d?expression orale des apprenants dans deux classes est dans le m{\^e}me niveau. Au post-test,  l?am{\'e}lioration de  la valeur moyenne des apprenants  de  la  classe  exp{\'e}rimentale  X.2 est de 7,88, tandis que celle des 
apprenants de la classe de contr{\^o}le X.3 est de 6,86.  La valeur moyenne des apprenants de la classe X.2 qui sont enseign{\'e}s par le clip des chansons fran{\c c}aise est 
sup{\'e}rieure de celle des apprenants de la classe X.3 qui sont enseign{\'e}s en utilisant le PowerPoint, {\`a} savoir  79,60 {\ensuremath{>}} 74,00.  Le calcul de  gain score  {\ensuremath{<}}g{\ensuremath{>}} pour la classe 
exp{\'e}rimentale est 0,547, tandis que celui de la classe de contr{\^o}le est 0,187. Tous ces calculs sont dans le crit{\`e}re 0,7 {\ensuremath{>}} ({\ensuremath{<}}g{\ensuremath{>}}) {\ensuremath{<}} 0,3 qui montre l?efficacit{\'e} moyenne. Cela 
montre que l?utilisation du clip des chansons fran{\c c}aises pour les apprenants de la  classe X SMA Tarakanita Magelang est plus efficace en comparant avec l?utilisation 
du PowerPoint}
}