eprintid: 42730
rev_number: 8
eprint_status: archive
userid: 1271
dir: disk0/00/04/27/30
datestamp: 2016-10-26 03:58:42
lastmod: 2019-01-30 11:28:04
status_changed: 2016-10-26 03:58:42
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Yunaida Ria Utami, Ria
corp_creators: Sudiati, M.Hum
corp_creators: Setyawan Pujiono, M.Pd
title: KEEFEKTIFAN STRATEGI PSRT (PREPARE-STRUCTURE-READ-THINK) 
DALAM PEMBELAJARANMEMAHAMI TEKS EKSPLANASI
PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 12 MAGELANG
ispublished: submitted
subjects: E1
divisions: fbs_jurdik_indonesia_pend_bahasa_dan_sastra_indonesia
full_text_status: public
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui ada tidaknya  perbedaan 
yang  signifikan kemampuan memahami teks eksplanasi antara siswa yang
mengikuti pembelajaran dengan menggunakan strategi PSRT dan siswa yang
mengikuti pembelajaran tanpa menggunakan strategi PSRT, dan (2) membuktikan
keefektifan strategi PSRT dalam pembelajaran memahami teks eksplanasi pada 
siswa kelas VII SMP Negeri 12 Magelang.
Penelitian ini berjenis penelitian eksperimen semu. Desain yang digunakan 
adalah  control group pretest-posttest.  Populasi dalam penelitian ini adalah siswa 
kelas VII SMP Negeri 12 Magelang yang terdiri dari enam kelas. Penentuan 
sampel menggunakan  teknik  simple random sampling, diperoleh kelas VII B 
sebagai kelompok  eksperimen dan kelas VII E sebagai kelompok kontrol. Teknik 
pengumpulan data  berupa tes objektif yang  berjumlah 40 soal dengan empat 
alternatif jawaban. Data  diperoleh dari pretes dan postes pada kelompok kontrol 
dan kelompok  eksperimen. Validitas yang digunakan adalah validitas isi  dan 
konstruk. Validitas dan  reliabilitas dihitung dengan menggunakan bantuan 
program  Iteman. Teknik  analisis data yang digunakan adalah uji-t dengan taraf 
signifikansi 5%. Sebelum  dilakukan analisis data, dilakukan uji prasyarat analisis 
yang berupa uji normalitas  dan uji homogenitas. Pengujian dilakukan dengan 
bantuan program SPSS 16.0  yang menunjukkan data pretes dan postes 
berdistribusi normal dan homogen.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) terdapat perbedaan yang
signifikan kemampuan memahami teks eksplanasi antara siswa yang  mengikuti 
pembelajaran dengan menggunakan  strategi PSRT dan siswa yang  mengikuti 
pembelajaran tanpa menggunakan strategi PSRT pada siswa kelas VII SMP 
Negeri 12 Magelang. Hal tersebut dapat dilihat dari hasil uji-t postes  kelompok 
kontrol dan eksperimen yang menunjukkan nilai thit  sebesar 5.762  dengan df 60 
dan nilai p sebesar 0.000. (2) Strategi PSRT efektif digunakan dalam
pembelajaran memahami teks eksplanasi pada siswa kelas VII SMP Negeri 12 
Magelang. Hal tersebut dapat dilihat dari uji-t sampel  berhubungan pretes dan 
postes kelompok eksperimen menunjukkan thit  sebesar  11.577 dengan df 30 dan 
nilai p sebesar 0.00 (p < 0.05).
date: 2016-10-24
date_type: submitted
institution: Universitas Negeri Yogyakarta
department: Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
thesis_type: skripsi
citation:   Yunaida Ria Utami, Ria  (2016) KEEFEKTIFAN STRATEGI PSRT (PREPARE-STRUCTURE-READ-THINK) DALAM PEMBELAJARANMEMAHAMI TEKS EKSPLANASI PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 12 MAGELANG.  S1 thesis, Universitas Negeri Yogyakarta.   
document_url: http://eprints.uny.ac.id/42730/1/Skripsi_Yunaida%20Ria%20Utami_11201241046.pdf